6.5角和角的度量课件ppt.pptVIP

观察下面的图形，它们有什么共同特点？ * 它们都给我们以角的形象。 角是由两条具有公共端点的射线所组成的图形. 1. 用三个大写字母及符号 “∠” 来表示. 两条射线的公共端点是这个角的顶点. 2. 用一个数字或小写希腊字母来表示. 中间的字母表示顶点,其它两个 字母分别表示角的两边上的点. 如∠ABC ∠1 1 或 ∠α 两条射线是这个角的两条边. 角的表示方法: 想一想 α 3、在不引起混淆的情况下,也可以用角的顶点来表示这个角. ∠B A B C 角也可以看做一条射线绕端点旋转所组成的图形。 始边 终边 C 试一试 ⑴ ⑵ 图中有几个角？用适当方法把它们表示出来。 B A D O 1 α β B A D C α 1 ∠α ∠5 ∠BCE ∠BAD ∠BAC ∠1 ∠3 ∠β ∠ABC ∠BCA α 1 3 β B A D C E 将图中的角用不同方法表示出来并填写下表 5 ∠B 　　图中有多少个角?请用适当的方式把它们一一写出来: 1 2 β α A B C D O A B 　　如果一个角的终边继续旋转，旋转到与始边成一条直线时，所成的角叫做平角。 认识平角 B O A （B） 　　当终边旋转到与始边重合时，所成的角叫做周角。 认识周角 B 　　一个周角等于________，一个平角等于_______，把一个周角等分成360等份，每一份就是_____的角。要测量一个角的大小，可用__________来测量。 360° 180° 1° 量角器 角度制：1°=60′， 1′= ( ) ° 1′=60″， 1 ″= ( ) ′ 3600 1°= ＿＿＿＿″ 1：用度、分、秒表示 2：用度表示 你能进行下面的运算吗? 计算：37°49′+44°28′ 计算: 1、把下列角度化成度分秒的形式: (1) 121.38°; (2) (10 )° 2、把下列角度化成度的形式: (1) 50°40′30″; (2) 118°20′42″; 3、计算: (1) 37°49′+44°28′; (2) 108°18′－ 56.5° 确定相应钟表上时针与分针所成的角度 开动脑筋 120° E Back 30° F Back 120° G Back 90° H Back 0° （1）如图，∠AOB内部画1条射线，问图中一共多少个角？如果是画2条、3条呢？ （2）∠AOB内部画99条射线，问图中一共有多少个角？如果是画n条呢？ （3）请你根据以上问题总结出的数学规律，另拟一道问题？ 谈一谈：本节课你有何收获？ 1. 角的两种定义； 2. 角的三种表示方法； 3. 平角、周角； 4. 角的度量单位及单位互化。 教学反思： 1、在探究中体验：数角个数 2、在争辩中碰撞：钟表的有关问题 3、在应用中感受：度、分、秒的换算 *