高中数学新课标人教A版选修2-1：2.2《椭圆》（第三课时）课件 .pptxVIP

2.2 椭圆; 通过“国家大剧院”这样一个令人关注的话题引入，有利于激发学生的兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性.借助多媒体辅助手段，先给出一个可以直观的椭圆，创设问题情景，让学生从形的角度先对椭圆的几何性质有一个整体的把握，引导学生观察、分析、猜测、论证，然后再重点从数的角度也就是方程组织讨论，合作交流，启发学生积极思维，不断探索后汇报研究成果，得到结论后总结，及时进行反馈应用和反思总结． 例1是探讨椭圆的长轴、短轴、离心率、焦点和顶点的坐标等基本的特征；例2是求满足一定条件的椭圆方程。求椭圆的标准方程时注意“二定”即定位定量 ，必要时分类讨论或者巧设巧解，克服经验主义. ;通过视频介绍国家大剧院。 为什么国家大剧院最终会选择了椭球形设计呢?;;由;;;;;;椭圆顶点坐标为：;长轴：线段A1A2；;因为ac0，;图 形;例１求椭圆16x2+25y2=400的长轴和短轴的长、离心率、焦点和顶点的坐标．;基本量：a，b，c，e（共四个量）. 基本点：四个顶点、两个焦点（共六个点）.;　　我们的新课讲到这里，前面提出的问题就可以解决了！;【易错提醒】忽视椭圆焦点的位置情况致误 【例2】(2014·大理高二检测)若椭圆 的 离心率为 ,则k=　　　. 【解析】当焦点在x轴上时① ,a2=k+4,b2=4, ∴c2=k.∵e= ,