贵州高二历史抗日救亡运动分析.pptVIP

抗日救亡 众志成城 教材分析： 本课主要讲述九一八事变、大规模侵占我国东北。随后，日本侵略者经侵略魔爪伸向华东、华北地区，中日民族矛盾上升为中哦社会的主要矛盾，面对日益严重的民族危机，中国社会各阶层掀起了全国抗日救亡运动的新高潮。在这种形势的影响下，爱国将领张学良、杨虎城发动西安事变。是日本发动大规模侵华战争的开始，也是中国局部抗战的开始。西安事变的和平解决，为抗日民族统一战线的建立奠定了基础，成为扭转时局的关键。因此，本课内容在第四单元中具有重要的地位。 教学目标： （1）知识与能力目标：通过本课学习，学生知道日本发动“九·一八”事变、抗日联军、杨靖宇、赵尚志、一二.九运动、西安事变及其和平解决、张学良、杨虎城 （2）过程与方法目标： ①通过了解东北迅速沦亡的原因，培养学生分析历史材料、获取有效信息的的能力；②通过探究中共竭力促成西安事变和平解决的原因，逐步培养学生运用唯物史观分析纷繁复杂历史现象的历史思维能力。③通过对张学良发动西安事变及其影响的评价，培养学生全面评价历史人物的能力 。 （3）情感态度价值观目标： ①通过了解九·一八事变是日本发动大规模侵华战争的开始，勿忘国耻，和平来之不易！②通过了解中华民族不屈不挠进行抗日救亡运动，引导学生进一步了解和认识时代赋予的爱国主义和青年学生社会使命感的新内容，从而增强民族责任感和爱国主义精神。③通过对张学良等人发动西安事变的思考、评价，使学生感悟他们勇于在民族、国家危亡之际挺身而出的大无畏的爱国精神，认识到张学良和杨虎城是中华民族的千古功臣，认识到中国共产党为民族大义不及私仇、从抗日大局出发促成西安事变的和平解决，为推动抗日民族统一战线的形成做出了不可取代的贡献 教学重点难点 教学重点：九·一八事变、西安事变 l 教学难点：九·一八事变爆发的原因；中国共产党竭力促成西安事变和平 解决的原因 。 教学方法：信息技术与课堂教学整合。 课前准备 l??????? （1）音频资料：①《义勇军进行曲》②《松花江上》③《保卫黄河》④《空袭警报》⑤ 《纪念918》 （2）视频资料：① “一二.九运动” ②“西安事变” 前事不忘，后事之师 !!! 忘记历史就意味着背叛 !!! 《义勇军进行曲》 第12课 抗日救亡运动 九一八事变！ 惟欲征服世界，必先征服中国。 惟欲征服中国，必先征服满蒙； ——《田中奏折》 （1927年7月25日） 养兵千日，用兵一时！面对日军可耻的侵略行径，驻守沈阳北大营和沈阳城的东北军将士们摩拳擦掌、誓与敌人决一死战，就盼着一声令下，然而盼来的是什么样的命令呢？ 无论日本军人此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。 —— 蒋介石给张学良的密电（1931年8月16日） 沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理。 —— 蒋介石致张学良密电（1931年9月19日） 不抵抗 提问：这两条命令体现了蒋介石政府什么态度？ 这时的蒋介石的军队正在急于做什么？ 北大营一片废墟 日军占领 日军装甲车侵入沈阳 日军入城 被日军占据的 张学良官邸 日军占据 辽宁省政府 1夜 ， 沈阳 24小时内 ,20多座城市失守 4个月又18天，东北三省沦陷 黑龙江 吉林 辽宁 1931.9.18 “伪满洲国” 傀儡政权的成立 中国由此失去的资源： 48亿银元 37% 23% 935 41% 55% 79% 总计财产损失 出口贸易 电力 石油 铁路 黄金 铁 伪满洲国的成立 伪“满洲国皇帝”溥仪 日本设立的 伪“满洲国”界碑 （在山海关附近） 日本设立的 伪“满洲国”界碑 （在山海关附近） 日本设立的 伪“满洲国”界碑 （在山海关附近） 日本设立的 伪“满洲国”界碑 （在山海关附近） 日本设立的 伪“满洲国”界碑 （在山海关附近） 日本设立的 伪“满洲国”界碑 （在山海关附近） 新疆 外蒙古 黑龙江 吉林 辽宁 热河 察哈尔 西藏 山西 绥远 山东 青海 甘 宁夏 陕西 肃 云南 广西 广东 福建 江西 浙江 湖南 湖北 江苏 四川 西康 贵州 安徽 河南 河北 北平 沈阳 长安 （西安） 南京 上海 南海诸岛 东三省 华北局势危急！ 热河 台湾 1935年策动华北五省自治 抗日救亡运动 的兴起 九一八事变后，张贴在上海街头的反日标语 九一八事变后，杭州市举行抗日救国大会。 十万人雨中站立数小时，