五年级《图形的旋转》说课稿解析.pptVIP

说课流程 教学内容 图形的旋转：选自人教版小学数学五年级下册，第五单元《图形的运动（三）》83页85页。 教材分析 学生已经初步感知了日常生活中的旋转现象，但还不能用数学思想或数学语言进行思考或描述。把学生对旋转现象的初步感知上升到理性认识是本节课的首要任务，也是教学的难点。教材先安排复习以前见到的旋转现象，再联系具体情境，让学生观察钟表的秒针和三角尺旋转的过程，分别认识这些实物旋转的特征和性质，帮助学生建立对旋转现象的理性认识，最后让学生在深刻理解旋转现象的基础上，学会在方格纸上画出一个简单图形旋转90度以后的图形，从而加深学生对旋转现象的认识和理解。 教学目标 学情分析 学生已经对旋转有了初步认识，本节课让学生观察钟表的秒针和三角尺旋转的过程，分别认识这些实物怎样按照顺时针和逆时针方向旋转，明确旋转的含义，探索图形旋转的特征，再让学生学会在方格纸上画出旋转图形，循序渐进符合学生的认知规律。 重点难点 根据学情我制定本节课的教学重难点 重点： 　　1、理解图形旋转变换的含义。 　　2、能够运用方法在方格纸上画出简单图形旋转 90o后的图形。 难点： 　　探索图形旋转的特征和性质。 教法学法 教学过程 旋 转 1线段的旋转 起止位置 点 方向 角度 2图形的旋转 点 线段 图形的角度 3绘制旋转图形 旋转方向