公差与配合分析.pptVIP

教学反思 整个教学中，以实践带动理论分析为教学线索，实践活动为中心，学生为主体，教师引导学生主动参与教学活动。在活动中发现问题，然后进入理论课堂来解决活动中学生碰到的问题。本次课学生在兴趣的牵引下经历“想、做、议、练”环节，较为轻松地达到了教学目的。 1.熟 悉 教 材,吃 透 重 点 难 点 2.根据课程特点,编写相应教案和PPT. 3.讲课时注意轻重缓急,循序渐进. 心得体会 。 公差与配合 指导教师： 班级： 汽车发动机润滑系 知识目标:掌握汽车发动润滑系构造原理作用 技能目标:能正确使用发动机常用维修工具及设备进行发动机润滑系维修。 情感目标：培养学生精益求精质量第一的观念、团队协作的精神、提高竞争意识和良好的工作习惯。 教学重点：锉刀的握法及锉削的正确姿势； 教学难点：锉削过程身体行进和锉刀的协调。 方法能力:实操过程中通过观摩教师的示范操作，突出技能训练，培养学生 具有较强的动手能力。 社会能力:学生能通过此工作任务项目学习，锻炼自己的意志品质，养成良好的操作习惯 专业能力： 能严格按安全操作规程操作，做到安全第一。 。 钳工安全操作规程教育 素质培养点 1.培养学生养成安全文明生产的习惯。 2.为学生塑造良好的工程环境，如同真正的工厂生产车间，使学生明确机械零件生产的一般过程和加工过程中应注意的问题。 3.培养学生质量第一的观念。 难点化解办法 (1)指导教师多动口、多动手，耐心指导每一位学生。 (2)给学生大量的实践时间，多进行实际操作，在实践过程中总结出规律和技巧。 (3)接触不同的材料，制作 难易不同的工件，让学生 在乐趣中熟能生巧。 7S管理 工艺室管理制度 加分项： 1、每月全勤加5分。 2、负责实训室管理工作加1-5分。 3、在实训期间举行该学科专业学科竞赛，获得前三名的学生加1-3分，。 4、平时表现好，主动帮助他人学习或及检举不良行为习惯，制止不良事态发展加2分 5、为实训室教学提供合理化建议，加1-3分 减分项： 1、进入实训室，不按要求着装每次扣5分，不按要求穿戴工作服每次扣2分。 2、上课无故不参加课题训练、不做笔记每次扣4分。 3、扰乱课堂秩序每次扣2分。 4、玩手机、看闲书、私自离开工艺室等做教学无关的事每次扣2分。 5、睡觉一次扣1分。 工艺室管理制度 * 工艺室管理制度 6、事假一节扣0-5分，累计1/4课时，视为该 科不及格；病假每两节扣0.5分，累计1/3总课时，视为该科不及格。 7、旷课每节扣2分累计2天该科视为不及格。 8、迟到、早退每次扣1分，即迟到又早退视为旷课。 9、工作台面不及时清理、整理，扣整组成员每人1分/次，不关灯不锁门扣当天值日生2-5分 1、提问一次回答不上扣2分。 2、小考按5分制计入平时考核成 绩。 3、旷课1课时扣5分，累计4课时直接扣除20分。 4、迟到、早退1次扣2分。 5、事、病假1课时扣0.5分，累计6 天（一天按6课时）直接扣除 20分。 平时成绩管理办法 6、喧哗、打闹、看小说、玩手机及做其它与所 上课程内容无关者一次扣2分。 7、打架及其它恶劣行为者，直接扣除20分，并 按校规处理，处理期间按旷课记。 8、学生扣除分数太多，可以主动提出通过提问、 参加小考找回所扣的分数。 9、为了调动全体学生的积极性，可吸收优秀学 生参与考评，以体现互动、公平、公正及公开 原则。 10、不服从任课教师管理，故意让乱课堂秩序经 教育不改者，任课教师向教务科提出申请取 消该科考试资格。 平时成绩管理办法 实习纪律与安全 1.进训练室必须穿工作服. 2.操作者要在指定岗位进行操作， 不得串岗； 3.遵守劳动纪律，不准迟到早 退； 4.认真遵守安全操作规程； 5.爱护设备及工具、量具，工具、 工件摆放整齐对损坏和丢失的工 具、量具要折价赔偿。 教材： 中国劳动社会保障出版社，劳动保障部培训就业司推荐教材——《钳工工艺与技能训练》模块一，任务1。 课时：6课时 一、教材分析 教材的地位和作用 钳工是机械制造重要的工种之一，在机械生产过程中起着保证机械加工质量的重要作用。《钳工技能训练》课程是钳工技能的一门训练基础课程，课程中的锉削是该课程中最基本的操作技能。 教材处理 本课程侧重于学生练习为主，为了让同学们在练的同时，加深对理论的理解，通过学生的练，然后动手实践，再通过学生所存在的问题教材处理进行理论分析。 理论知识 实际操作 动作模仿能力 总结能力 厌学 感兴趣 差 好 二、学生分析 三、教法分析 项目教学法 设置问题 讲授 演示 问题教学 1 2 3 思路