九年级思品第一轮复习第五课时.pptVIP

第五课时 做自尊自信的人 了解：青少年自尊的表现？P4 注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，以便塑造更好的形象，赢得别人的肯定。这些都是自尊的表现。 了解：什么是自尊？P5 即自我尊重，指既不向别人卑躬屈漆，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 基础梳理 1、自尊是人人需要的 （1）知耻与自尊的关系： ，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。一个真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。 （2）怎样正确对待自己的缺点：一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点 为优点。 （3）虚荣心得含义：虚荣心理是一种追求 荣耀、光彩的心理。 了解： 虚荣心的表现：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。 2、尊重他人是自我完善的需要 （1）尊重他人是 的需要，也是自我完善的需要。 （2）尊重他人就是尊重自己，想要赢得他人的尊重，首先要 。 （3）尊重他人 ，要关注 ，更要注意不做有损他人人格的事情。 如何对待他人的批评？ 在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，虚心学习，不断超越，做一个有自尊、有价值的人。 3、彼此尊重才能赢得尊重 （1）自尊的人最看重自己的人格。 最重要。 （2）不要太在意他人的议论和态度。对待批评与议论，要做到“ ，无则加勉”。 （3）自尊要 。 适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，责使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。 3、彼此尊重才能赢得尊重 （4）尊重他人，善于站在对方的角度，感同身受， 。 （5）尊重有什么意义？ 尊重可以使人 ，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。 重点：尊重他人的基本表现 对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 重点：我们如何尊重他人？（尊重他人的要求） （1）善于站在对方的角度，感同身受。推己及人。 （2）善于欣赏、接纳他人。 （3）不做有损他人人格的事情。 4、自信 （1）自信的表现： 在思想上相信“ ”；在行为上表现“我能行”；在情感上体验“我能行”。 了解：自信的含义（P20）：自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。 （2）自负产生的原因：自负者依据的事实 是 的，追求的目标过高，根本达不到。 （3）自卑的人缺乏 ，不相信自己的潜力。 自卑和自负都是自信的误区。 自负、自卑、自信的区别 （1）自负： ①特点：自负者往往过高的估计自己，谁也看不起，就觉得自己是最好的。 ②态度：只看到自己的优点，而看不到自己的缺点。 ③结果：追求的目标是不可能达到的 。 ④表现：自负的人往往趾高气扬，傲气十足。 自负、自卑、自信的区别 （2）自卑 ①特点：自卑的人往往过低的估计自己，认为自己什么都不如别人，自己干什么都不会成功， 别人都瞧不起自己。 ②态度：只看到自己的缺点，看不到自己的优点。 ③结果：失去了可能成功的机会， ④表现：自卑的人走路不敢抬头，说话低声下气。 自负、自卑、自信的区别 （3）自信 自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。能够公正客观的评价自己。 5、自信与成功为什么说自信是成功之基？ （1）自信的人具有追求成功的 ，而良好的心理素质对于一个人的成功是十分重要的。 （2）正是由于自信者的 、好奇、专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心的投入到工作中，最快、最好地达到胜利的终点。 自信者的哪些心理品质有助于成功呢？ （1）乐观 （2）好奇 （3）专注 6、唱响自信之歌 （1）发现自己的长处，是自信的基础。 （2）实力，是撑起信心的最重要支柱。 （3）自信是我们人生道路上最宝贵的财富 。 （4）我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。 （5）做自信的中国人，在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不做出有损国格的事情。 重点：培养自信的方法（如何增强自信？）课本P27-30 ①看到进步与长处 ②增强信心与实力 ③做自信的中国人 同步训练 1、初中生小尹总喜欢模仿同学，如看到同学买了一双运动鞋，他也买了同样的；看到人家学画画，他也去学……他的这些行为 A．自尊心强的表现