中学课堂改革试行方案.docVIP

同和中学课堂改革试行方案 一、指导思想： ?? ?以人为本，落实到教育上，就是要坚持以学生为本，关注学生的素质和能力的培养，搞好教育教学改革。深化课堂教学改革，积极转变教育观念，树立“以学生为本”的教育观，确立“尊重主体，面向全体”的教育理念，实现教育思想的转变。培养学生的自主学习、合作学习、探究学习等新型的学习方式，构建自主高效的课堂教学模式。根据《白云区区域性课堂教学改革推进方案》的精神，结合我校课堂教学实际，特制定我校“高效课堂” 实施方案。 ? 二、改革课堂教学的现实需求及理论依据 ??? 开展“以学习活动为中心”的课堂教学改革，是学校发展的历史和现实的需要。同和中学从2009年新课程改革开始，就认真着手进行课改的研究和探索，提出以学生为中心进行新课程实验，但还没有从根本上脱离传统的课堂教学模式；尽管通过全体教师的努力，教育教学质量稳步扎实提高，同时应当认识到，教师付出大、学生负担重、班级发展严重失衡等所带来的一系列问题，困扰着学校教育教学质量的进一步提高。只有主动适应、不断探索，才是学校发展的科学途径。 ?? ?新课程要求，课堂教学不仅要注意知识和技能的获得，也是重视其获得的过程和方法，更要重视情感、态度、价值观的培养。而传统的课堂只是教师的讲堂和少数精英学生的舞台。多少教师全身心投入、身心疲累，多少学生缺少了兴趣，埋没了个性。少数成功者的背后是多少双让人失落的、让人心悸的眼神！除了挖掘时间，还有什么好的办法，能使教师教得轻松一点，学生学得愉快一点？还有什么办法能够使我们的教育教学实践与“大面积提高教学质量”走得更近一点？ ? 三、课堂教学改革的保障措施 1、课堂教学改革领导机构 组??? 长：余显义 副 组 长： 陶静?屈宏华 冯海平 督查部门：教务处和德育处； 执行部门：级组、科组； 研究部门：各科组、备课组；?? 学生领导小组：各班班长、学委、小组组长? 2、各教研组认真组织研讨课和展示课的备课、听课、评议等活动。 3、将课堂教学改革与《同和中学教师量化考核条例》挂钩，对在教改中涌现出的优秀教师予以表扬和奖励。 ? 四、课堂教学改革的基本目标 ????转变教师的教学方式和学生的学习方式，建立灵活的课堂教学基本模式，以小组学习为组织核心，切实用好导学案，打造高效课堂，提升教育教学质量。 ??? 1、整体目标：学习借鉴昌乐二中“271”课堂教学模式经验，逐步完善我校“目标认定—自主学习—展示交流—总结升华—达标反馈”的五步教学模式。 ??? 2、教师目标：学会教学反思，并在不断地实践和反思中改进和创新课堂教学，形成具有本学科特色的课堂教学模式。 3、学生目标：做课堂的主人，探索、改进、改造自己的学习方式，作自我发展与提高的主人，通过小组合作学习，使学生的各个方面得到全面和谐的发展。 ? 五、课堂教学改革具体内容 一）课堂的基本要求 1.真正的教育是心灵的成长和灵魂的感召，绝不是简单的技术操作，教师永远是永恒的职业，教师素质永远是课堂成败的关键，教师的博学睿智、自信从容、机智幽默、激情洋溢永远是高效课堂的催化剂。 2.高效课堂既是过程又是目标，课堂的高效来源于教师课前的精心准备和高效学习小组的培训。 ①教师课前的准备不仅包括教学内容的准备，还包括学生学习过程的精心设计。教师要深入挖掘教材，用教材教而非教教材；要仔细推敲每一个教学环节，提前设想每一个可能出现的教学事件，搞好每一个教学环节的过渡和衔接。 ②教师每一节课前都要对学习小组和学习小组长进行培训，要有明确的学习目标，有具体的过程指导。教师课前培训是实现学生从“学会”到“会学”到“学好”的关键，要课前有指导，课上有帮助，课后有反馈，不断反复，循环改进。 ③教师每堂课对学习小组学习安排（讨论、展示、点评、质疑）、小组长的作用、立体交叉学习目标的要求都要用大屏幕展示。 3.高效课堂要让学生真正全身心地投入到学习过程中来，享受到智力劳动的快乐。 ①教师要针对不同学生、不同内容、不同阶段设计不同的目标进行引领，目标要具体、立体，及时到位，这是教师设计高效课堂的关键。 ②要教育学生有清晰的自我认识，有明确的目标追求，有学习的内在需求和动力，有成长的渴望。 ③要引导学生进行质疑，对学习内容不满足，不盲从，不迷信，不屈从，质疑是创新的雏形，教师要小心呵护学生创造的思维，时刻注意保证课堂的安全。 ④要引导学生进行多元化的理解，教育是解放而不是封闭，多元理解有助于培养学生宽容的精神、开放的心态和民主的性格。 ⑤要引导学生自主规划和调控自己的学习进程，高效课堂就是要让每一个学生都按照自己的需要进行学习，每一个学生都要做一个有头脑、有条理的主动学习者。 ⑥要引导学生及时对学习活动进行反思总结，回顾学习过程，清点学习收获，总结学习方法，重新认知学习内容。 4.高效课堂的讨论、展示和点评