小学英语教师职业技能训练程序.ppt

小学英语教师职业技能训练 外语系 彭小燕 Contents 一、课程定位与设计 （一）课程定位 1.课程简介 课程性质：专业核心课程 授课对象：英教专业小学英语方向学生 学 时：36学时（课堂讲练10 实训：26） 先修课程：综合英语、英语写作、英语口语、英语泛读、英语教材教法 后续课程：小学课堂教学 2.本课程的培养目标 3.本课程对学生职业能力培养的主要支撑作用 （二）课程设计 2. 课程设计思路 （1）校校合作进行课程设计与开发 专业教师与合作学校教师密切合作，通过岗位分析与工作任务分析，总结能力和知识要求，提出基于工作过程的学习领域，制定教学计划，开发学习情境 （2）构成“技能训练、知识学习与素质养成一体化”教学内容体系 2. 课程设计思路 （3）以项目任务为导向进行教、学、做一体化训练方案设计; （4）立足开放式课程质量保证体系 校校密切合作，邀请合作学校教师参与 课程建设和教学。 二、教学内容 教学内容的选取 教学内容的组织 教学内容的表现形式 （一）教学内容的选取 教学内容选择依据《国家英语课程标准》综合语言运用能力目标二级的要求围绕英文歌曲教唱技能，英语游戏组织技能，小学英语教学备课技能，英语课堂教学的组织与实施，各种英语课型教学活动的设计等，上述内容直接指向学生英语教师职业技能的形成和发展。 （二）教学内容的组织 本课程总学时为36学时，安排在二年级下学期，每周2学时，本课程采用模块教学： 模块一：教具制作本模块，旨在介绍教具制作技巧和训练学生教具制作及运用技能。? 模块二：英语课堂用语，旨在训练学生灵活运用英语课堂用语的能力，即根据不同的任务训练完成不同的情景运用不同的英语课堂用语的能力。 模块三：游戏创编，本模块分为三个项目：热身、复习；新课导入；操练、巩固。从英语教师工作过程出发，采用任务驱动，以现行小学英语教材为素材对学生进行游戏在不同教学环节中的运用的训练，提高学生英语教师职业技能。 模块四：英语儿歌教唱，旨在训练学生英语儿歌教唱技能，要求学生会唱多首英语儿歌，并且能够把英语儿歌灵活运用到小学英语课堂教学中去。 模块五：英文故事教学，旨在讲授英文故事讲述的技巧与方法，通过多个任务选用有趣的英文故事训练学生讲述英文故事的能力。 模块六：简笔画，旨在训练学生简笔画的绘画能力和在英语课堂中的运用技能。 模块七：板书设计，本模块分为2个项目：字母书写技能和板书设计，旨在训练学生正确书写英文字母和设计黑板板书的能力。 （三）教学内容的表现形式 优秀教学视频 教材 精品课网络资源 三、 教学设计 教学模式 教学方法 教学手段 教学条件 （一）教学模式 （二）教学方法 1． 讲授法 2． 案例分析法 3． 探究体验法 4． 微格教学法 （三）教学手段 将传统的教学手段与现代多媒体教学手段相结合，合理使用微格实训室，增强教学效果。 （四）教学条件 1. 教学队伍 2. 校内实训条件 3. 校外实习环境 四、教学效果与评价 教学评价 社会评价 （一）教学评价 1. 校内专家和学生评价 2.总体评价 （二）社会评价 教师职业资格证书获证率 五、特色与创新 Click to edit title style Click to edit title style Click to edit title style Click to edit title style Click to edit title style Click to edit title style Click to edit title style Click to edit title style Click to edit title style Click to edit title style Click to edit title style Click to edit title style Click to edit title style Click to edit title style Click to edit title style Click to edit title style Click to edit title style Click to edit title style Click to edit title style Click to edit title style Click to edit title style Click to edit title style Click to edit title style Click to edit title style Click to edit title style Thank you! The