都市精灵(二)分析.pptVIP

走进生活，共建和谐 自学指导:环境恶化，动物稀少的原因在于我们人类自身。在对待都市动物这一问题上，我们该如何反思和行动呢？请同学们讨论作答。 2、也正是基于作者强烈的希望人与动物和谐相处，所以提出了“每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物”，你赞同作者的这一观点吗？作者还强调应以小动物作为“标志和象征”，足见某种小动物在一个城市的地位和作用。请以其中的一种小动物的口吻，交流一下作为“都市精灵”的你能给城市生活带来哪些好处？（示例：我是一只大鹈鹕，是一种十分少见的鸟，只有在海上可以见到我，我的长相很有个性，在我的喉部有一个大的皮囊，这个皮囊对我很重要，我捉鱼的时候都要用它，我可是人类很好的捕鱼工具呢。还有我的捕鱼姿势的优美程度，决不亚于郭晶晶，人们常常来观赏我，就连外国游客对我也非常青睐。曾有一位外国人说我很有观赏价值呢。我觉得我能给都市人在闲暇时候以一种美的享受。） * * * 都市精灵 舒 乙 1、通过赏析，体会语言特色。 2、体会作者的情感变化。 自学指导（一）： 圈点读书法是一种边阅读边勾画标记的读书方法。阅读时要一边读、一边想、一边品味、一边勾画。 自学指导（二）： 请你跳读课文，用审美的眼睛看作品，找出精妙之句进行赏析。 示例： 第1段，我认为这个画面最和谐，因为这一段描写淋漓尽致地表现了鸟儿的快乐，它们成双成对，成帮成伙，跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去，这里俨然就是鸟的天堂，给我也带来了难得的享受。  自学指导： 作者在写到一些动物和它们所生活的环境时，心情经历了哪些变化呢？请找出文中直接抒发作者感情或通过自我描写流露感情的句子。（5分钟后回答） 品读散文要读出作者流露的情感、表明的态度。要善于抓住表情达意的关键词句，反复品读，理解关键语句的深刻内涵，准确把握作者的情感态度。 有一个女孩,她从小就爱养丹顶鹤?在他大学毕业以后,她仍回到她养鹤的地方.?可是,有一天她为了救一只受伤的丹顶鹤，滑进了沼泽地里,就再也没有上来…… 歌曲：《一个真实的故事》 ??? 罗曼·罗兰曾经说过：“只有生命是神圣的，对生命的爱是第一美德。”生活在都市的人们，让我们善待动物吧。我们希望“与狼共舞”情景的出现，而不愿看到“孤城寡人”惨剧的发生。今天我们的课虽然暂告一个段落，但关爱动物、关爱生命会成为我们永远的课程。 1、都市动物丰富着人们的生活，构成了都市一道亮丽的风景线，提升了我们生活的质量。可是这些精灵在渐渐地退出城市的舞台，逐渐地销声匿迹了， 请你拟一条保护野生动物的宣传标语。（要求：语言尽量生动形象，最好能使用一两种修辞手法。） 。 * *