文采训练三级跳定稿解析.doc

第一章 词语 第一周 品词 一、名师导言 词语生动要求有丰富的词语做基础，如果没有一定的词汇量，就很难写出富有文采的。有丰富的词语还不够，还要善于运用。一般说来，词语生动主要靠用好动词、形容词以增强形象性。适当运用口语文言词语朱自清的散文。， 三、名师大讲堂 1. 传神的动词 遣词造句，要展现语言的“建筑美”，让读者如见其物、如闻其声如临其境。例如僧敲月下门中的敲，春风又绿江南岸中的绿，红杏枝头春意闹中的闹，都是几经斟酌、反复修改才定下来的。最感人的魅力要文采，一字传神的效果，就需选择、锤炼动词。使用的动词必须能反映人物的性格特征。 第二，所使用的动词必须具有可感性。具有可感性的动词，往往能触发读者丰富的联想。所谓可感性，就是指人们常说的有感触性，有浮雕感。这种动词本身就具有鲜明的形象性，其动态造型的功能很强，用它描绘的事物往往具有浮雕感。在文章中，使用了这样的动词，就能使人展开联想的翅膀，充分发挥形象思维的能动作用。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由 (毛泽东《沁园春·长沙》)写鹰飞用一击字，既写出了鹰飞翔的力量之大，速度之快，又展现了雄鹰展翅的英姿。正因为作者使用了这些可感性极强的动词，所以才产生了如此巨大的艺术魅力。汉字平仄的变化与音韵的和谐抑扬顿挫的音律巧妙地使用叠音词，还可创造出旋律。比如《荷塘月色》中描写月光：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。如果说把月光比作流水并不出奇，那么，一个泻字配上静静这一叠音词，就生动地写出了月光既像流水一般倾泻又毫无声响的特点，这种似有声响、实无声响的幽静的意境，宛如优美的图画，引起读者无限的遐思。皎月当空，清辉满地，或倚窗，或伏几，或辗转床褥，常常会涌起一股或浓或淡的乡思。(刘棣华《月是故乡明》) 这段文字运用了近体诗创作中必用的平仄规律，使文章情文并茂，音义兼美。皎月是仄声，当空是平声，清辉是平声，满地是仄声，平仄相应相协，形成了仄仄平平，平平仄仄的回环美。又如或倚窗是仄仄平，或伏几是仄平平，同中有异，变化多端，创造出了一种音乐美。适当地讲究押韵，。例：窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。 小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀。 幽蓝的大海给了它那么些自由，又给了它那么多惊险，于是它一会儿腾跃，一会儿打旋，一会儿倾斜。腾跃时，模样像是欢乐；打旋时，模样像是眩晕；倾斜时，模样像是胆(张歧《信念——看帆板表演》) 这段文字注意韵脚，比如板和帆箭和险旋押韵，斜与怯押韵的。美。画家作画依靠光影的明暗色彩的浓淡色调的冷暖反映客观事物调配色彩绘画艺术，视觉。注重词语色彩的调配，创造出一种具有绘画美的语言艺术这段，色调配，运用各种色彩的词语蓝红黄乳白用具有鲜明节奏感的叠湖蓝湖蓝幽蓝幽蓝写出了景物的特征描绘景物时讲究色彩的组合、映衬，会使作品产生浓郁的画意和鲜明的节奏。杜甫《绝句》中的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，构成色调和谐、意境开阔的画面，充满着对春天的憧憬。除了通过色彩的映衬关系来绘景，还可以抓住色彩的连锁反应展开描写。落日映红周围的雪峰，像云霞那么灿烂。雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包，牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红。碧野《天山景物记》作家依据色彩的连锁关系，烘托出一派红光四射、奇异辉煌的世界，景色中洋溢着动态的美感。适当运用口语恰当地运用一些口语，可以彰显生动活泼之美。《厚重的心》??　??　奶奶的话语，富有生活气息这样口语化的文字文言词语文言文中不少词语具有较强的生命力，至今还保留在现代汉语书面语中。适当使用这类词语，可以形成一种庄重典雅之美。这段文字文言词语，显得庄重诗意灵动总之，掌握丰富的词汇是用词生动的先决条件。怎样运用？无非是对已掌握的词语进行辨析和选择。选择、运用得恰如其分，往往会化腐朽为神奇；如果用词不贴切，那就意味着与生动、有文采无缘了。改变词性 切合语境特点，以词性的临时变化来求得表意的生动深刻，也是增强语言表现力的重要一招。例如： ①句中弥漫瓢泼后边不可以带宾语，而在这里，作者临时将它们在它们的后边分别加上了宾语，便形象生动地突出了“雨”的神奇。②“朦胧”便平添了一种，使人如临月色与水交融、氤氲缭绕之境，如改为“月色在这水汽里显得很朦胧”的正常叙述，便会让人觉得板滞乏味、情趣全无了。③ “女性”名词形容词。表达了丰富的内涵：温柔、美丽、娇弱、纤细、雅致。 在飘雪的季节里守候花开 郝庆刚 独上重楼。仰视漫天的风雪，任凭它们打在我的脸颊，冰冷的感觉让感性的火焰更加灼热。抚摸重楼斑驳的痕迹，透过飘落的晶莹的躯体，我看到沉睡其中的灵魂。 “风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。”纳兰性德在雪中低哦。漫天的风雪带给他的不是肉体