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* “念故乡,念故乡,故乡真可爱。天清清,风凉凉,乡愁阵阵来。故乡人,今如何,常念念不忘。在他乡,一孤客,寂寞又凄凉。我愿意回故乡,重返旧家园。众亲友聚一堂,重享从前乐……” —《念故乡》 中国千古名篇音乐朗诵会”序言: 在人类情感世界的锦囊里,有一颗由甜蜜、温馨和苦涩凝结成的珍宝,那就是乡情。一条曲曲弯弯的小路,一株遍身疤痕的老槐树,一声熟悉的吆喝,一阵红枣米粥的香气,都是引发游子乡情的催化剂。人在江湖,身在旅途,精神与心灵的归宿却永远指向生养你的那片故土。 老舍的《想北平》,就是对乡情最精妙的诠释。 今天,让我们与老舍一起去体验北京的生活,感受他内心深沉的情感。 导入新课 老舍(1899~1966) 现、当代著名作家、人民艺术家、杰出的语言大师。原名:舒庆春,字舍予,满族正红旗人 。父亲是一名满族的护军,阵亡在八国联军攻打北京城的时候。 生在北京,长在北京,一生67年中有42年在北京度过,最后在北京去世,因此老舍对北京有着异乎寻常的感情。 曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因不堪迫害而弃世。 是一位“京味儿”十足的作家。(即指用提炼过的普通北京话,写北京城,写北京人的遭遇、命运、希望。) 老舍作品 老舍一生写下了约800万字的作品,以长篇小说和话剧著称与世。 他的以描写北平生活为基调的长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》是他的代表性作品。 解放后,以话剧《龙须沟》获得了“人民艺术家”的光荣称号,后又创作了话剧《茶馆》等剧作。 他的作品被翻译成20多种文字,以其独特的幽默风格和浓郁的民族特色在世界上广为流传,使之成为了世界性的大家。 舒乙首次披露:1968年老舍曾获诺贝尔文学奖。 解题 1、标题中的“想”告诉我们什么? 作者不在北京 2、作者为什么不用“写”,而用了“想”? “想”带着作者强烈的主观情感,而“写”可能只是客观地描写,最多只是惊叹,赞美。“想”字就暗示出作者不仅要描述北平,而且要把自己对北平的“爱”与读者分享。强调对故乡的思念。 《想北平》 结合背景,体悟感情 课文背景 本文写于1936年,作者当时在青岛不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略,丧权辱国的《何梅协定》的签订,适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立,都说明华北危急,北京危急。作者作为一个热爱北京的知识分子,忧心如焚,思念家乡之情较平日里更为强烈,这一声呼唤,充满了民族忧患意识,震人心弦。 相关历史事件 *1931年,“9.18事变”,东北沦陷。 *1935年,华北事变,平津危急。 * 随老舍一起走进他笔下的 北平——“我的北平”。 * 随老舍一起分享他对北平 的那种浓浓的“爱意”。 走进北平 与文本对话 (1)怎样的“爱”? (2)“爱”什么? (3)怎样写“爱“? 探讨主题 与文本对话 阅读: 第(1—3)自然段 怎样的“爱”? 第1节:“我的北平” 第2节:“可是,我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。” “我之爱北平也近乎这个。” “我所爱的北平不是……而是整个儿与我的心灵相黏合的 一段历史……都积凑到一块,每一小的事件中有个我, 我的每一思念中有个北平,这只有说不出而已。” 第3节:“我将永远道不出我的爱,一种像由音乐与图画所引起的 爱。” “可是我说不出来。” 一种真爱,但说不出口 一种深沉而炽热的爱 与文本对话 思考 这样一座有着悠久历史的文化古都——北京,作者在文中 “想” 了它哪些方面?各有怎样的特点?请分别概括它的总体特征。 “爱”什么? 《想北平》 与文本对话 爱北平的理由 “爱”什么? 我真爱北平,但说不出来。 (深、切) 真想念北平呀! 环境: 布局: 物产: 北平的特点 深爱和思念 阅读: 第(4—7)自然段 动中有静 自然合理 贴近自然 与文本对话 (3)日常平凡的点滴事物反映他与北平的亲密,对北平感情的深厚,作者真正融入了北平生活,深入到了它的血肉肌肤之中。 北平有那么多的名胜古迹,作者为什么不写,却只写了一些平凡的点滴事
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