折扣问题导学案.docVIP

鸡西市第四中学导学指南 学科 数学 课题 3.2.2打折问题 课型 预展课 时间 2010年 月 日 备课组 初一数学备课组 学习目标 理解折扣的意义，掌握折扣与百分数的关系。 会解答有关折扣的实际问题。 重点 原价、售价与折扣三者之间的关系 难点 解答有关折扣的实际问题 授课模式 合作学习 学习内容 学法指导 【知识链接】 （1）一架电子琴按原价800元，按它的80%出售。 （2）一台电冰箱按原价2000元，按它的95%出售。 【自学环节】折扣的意义及折扣与百分数的关系 说一说，这些折扣的意义（可参考书上59页注释）----------------→→ 九折 八折 八八折 六五折 七二折 九三折 如果，售价=___________① 那么，原价=___________② 那么，折扣=___________③ 思考：①、②、③这三个关系式之间有什么联系？ 你最容易记住哪一条基本关系式？是否可以推导出另外两条呢？ 【例5】（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打了八五折出售。买这辆车用了多少钱？ （2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在商店打九五折出售，现价比原价便宜了多少？ （1）八五折是多少？表示实际售价和原价有何关系？ （2）解答： （3）你如何检验答案是否正确： 【展示环节】1、爸爸给小雨买了一辆自行车，商店打八五折出售，爸爸花了153元。这辆自行车原价多少钱？ 2、爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，爸爸花了153元。商店打多少折出售的？ 3、一辆自行车，原价400元，现准备降低40元出售，这辆自行车是打几折出售的。 4、李小军按九折优惠的价格购买了2张足球赛的门票，一共用去54元。每张门票的原价是多少元？ 【课堂检测】辩析改正。（错的在原题上该正） （1）一件商品打七折出售，就是降价70℅。 （2）一种电脑，打九折后，售价是每台4500元，这种电脑的原价是每台4050元。 （3）李阿姨的商店进的一件服装，成本100元，开业时标价涨价20℅出售，几个月无人问津，于是王阿姨贴上了打八折出售的标签，很快就被人买走。小明说：李阿姨在这笔交易中不赚也不亏。→→→→→→→→→ 【要求】：请同学们独立完成后，跟同桌交流。 【温馨提示】： 通过例5，我们发现折扣问题中有哪三个基本的数量？这三个量之间有什么关系？ 【提示】 售价=__________ 原价=__________ 折扣=__________ 【提示】爱动脑筋的你，是否可以设未知数x，尝试用方程解答呢？那么我们需要知道哪条重要的关系式呢？ 售价= 【想一想】你是怎么验证自己的想法的？这道题为什么具有迷惑性？是因为单位“1”变化了吗？ 【梳理这节课的知识脉络】 【作业】书中63页6,、14题 72页16题 学习反思