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电子系 刘小燕 单片机实训教案（2016） PAGE \* MERGEFORMAT 23 中职《单片机与基础应用》课程标准 一、?课程名称：单片机与基础应用? 二、?对象：三年制中职电子与信息技术专业学生? 三、?课时：93? 四、课程目标? 通过本课程的学习，使学生掌握单片机技术及其在工业控制、生产和生活电子产?品中的应用，培养学生实践能力、创新能力和新产品设计开发能力，为将来从事电子电器新产品设计开发，电子产品的调试、检测和维护等工作奠定坚实的基础，为学生将来在电子类专业领域进一步发展打下良好基础。? 职业能力目标：?? ??1、能正确操作、使用单片机开发系统???掌握单片机的基本原理和应用? ??2、会观察实验现象，调试、检测、维护单片机系统? ??3、养成对新知识、新技术的学习能力,?具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力? 五、教学设计思路? 本课程是电子技术应用专业的一门主要专业基础课程，教学遵循学以致用原则，因此采用“项目教学法”，结合生产生活实际，使每一教学内容有具体的事物、形象的描述、明确的任务，强调教学内容与岗位实际的紧密联系，通过师生共同参与，共同努力，达成教学目标。? 六、内容要求? 人数清查： 安全提示：1、注意安全用电，不能在电脑上给手机充电或插入耳机。 2、注意每个电脑后面的插座，预防触电，防止被脚踢到而短路烧坏插板和电脑从而引发的火灾。 3、爱护电脑，不能在电脑上任意上传或下载视频和软件，不得乱敲乱弄电脑，防止电脑关机而罢工。 项目一??认识单片机? ?2课时? 教学目标：了解单片机的发展及意义，结构和原理，软硬件系统，指令系统和编程基础，编程软件的使用。? 活动安排：在实训室完成，以教师讲解演示，和学生互动为主。? 考核评价：具体的评价可以采用观察、提问、作业、考试等方式进行。? 知识要点： ?了解MCS-51系列单片机基础知识。 2.?了解基本电子知识，Keil软件的简单使用。? 3. 掌握单片机的基本知识，常用编程软件的使用。 教学内容： Keil软件的使用与简单程序的调试 建立一个工程：新建（project）→保存→选择型号（AT89C51） 建立一个文件：新建（File）→保存（**.c） 添加文件（**.c） 编写程序 软件调试（0 Error(s) 、0 Warning(s)） 生成可执行文件（**.hex） 任务布置 新建一个项目并生成可执行文件。 ?项目二??灯光控制?? 16课时 教学目标：掌握单片机基本知识，能熟练使用软件编程，掌握LED与数码管等电路知识。? 活动安排：在单片机实训室完成，以教师讲解演示，学生实践为主。? 考核评价：具体的评价可以采用观察、现场操作、实训报告、随堂考试等方式进行。? 任务一??点亮一个LED灯? （一）?知识要点? ?1.?掌握Proteus软件的简单使用。 2.掌握Keil c和Proteus之间的联调 （二）?技能要点? 1．?学会认识单片机学习设备的各部分及其功能。 2. ?学会使用软件和单片机设备点亮一个发光管。? 教学内容： 1、Proteus软件的使用 新建项目 元件查找 Keil c和Proteus之间的联调 2、程序 点亮一个LED： #include reg51.h sbit LED=P2^0; void main( ) { LED=0; while(1); } 3、画图 任务布置： 点亮一个LED、点亮两个LED、点亮P1口的单灯、点亮P1口的所有灯 任务二??闪烁灯? （一）?知识要点? 1.?掌握LED基本知识，单片机基本结构，会画电路图。? 2.?掌握简单延时程序、子程序调用、带参数子程序设计、会使用基本循环语句。 ?3.?掌握Keil软件实现基本调试步骤。? （二）技能要点? 1.?编写程序实现LED闪烁功能，能独立进行软件调试。? 2.?能使用Proteus画出电路图。 3.?学会编写两种以上程序点亮发光管。 教学内容： 程序 一个LED闪烁 #include reg51.h sbit LED=P1^0; void delay (unsigned int i) { while (i--); } void main() { while(1) { LED=0; delay(12500); LED=1; delay(12500); } } 2、画图 3、联调 任务布置： 一个LED闪烁、两个LED交替闪烁、P1口的单双灯交替闪烁、 ?任务三??流水灯? （一）?知识要点? 1.?掌握流水灯的多种写法。 ?2.?掌握单片机最小应用系统。? 熟悉位移程序、带参数子程序设计。 （二）?技能要点? ?能熟练编写简单程序、驱动广告灯左移右移。? ?学会编写