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* 有趣的平衡 义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册 徐家沟小学张春号 第六单元 整理和复习 4、综合应用 a b 你觉得平衡与什么有关? 1.物体的质量 2.距离 n m 前置性学 习 学习目标： 1、我能通过实验寻求规律，并在动手实 践中找到解决生活中实际问题的方法。 2、我能通过生活中的平衡现象的试验， 体会所学的比例知识与现实生活的联系， 能利用掌握的比例知识解决生活中的实 际问题。 3、培养我的应用意识和合作意识，提高 我的分析问题和解决问题的能力。 合作互 助学习 要 求 1、小组内先让6号、5号学友在组内汇报独立学习的情况。 2、如有疑问先由4号或3号学友进行帮助解答。再由1号、2号师傅进行总结概括，完成学习任务。 如果有全组都不能解答的问题，做好标记，在展示 环节认真倾听其他小组同学的讲解。 友情 提示 我的地盘我做主 我的舞台我展示 展示平台 彰显自我 展示活动一 探索特殊条件下杠杆保持平衡的规律 ?①如果珠子在杠杆左右两边的刻度相同的地方， 怎 样放珠子才能保持平衡？ ②如果左右塑料袋放入同样多的珠子，它们移动到什么 位置才能保持平衡？ ③发现的规律是： 在左右两边相同的刻度处放相 同数量的珠子，杠杆就能平衡。 我的地盘我做主 我的舞台我展示 展示平台 彰显自我 展示活动二 ①如果左边塑料袋在刻度3上，放4个珠子，右边的塑料袋在刻度4上，放几个才能平衡？ ?②如果左边塑料袋在刻度6上，放1个珠子，右边的塑料袋在刻度3上，放几个呢？在刻度2上呢？ ????③我们的 新发现 平衡时，左右两边刻度数和所放珠子数的积相等。即： 左边刻度数×珠子数?=?右边刻度数×珠子数 探索在一般条件下杠杆保持平衡的规律 我的地盘我做主 我的舞台我展示 展示平台 彰显自我 展示活动三：应用规律 解决问题 ①在左边刻度4上放3个珠子并保持不变，右边分别在各个刻度上放几个珠子才能保持平衡呢？你是怎么想的？ 乘 积 所放珠子数n 右 刻 度b 12 6 4 3 2 12 12 12 12 12 1 2 3 4 6 ②观察上表刻度数的变化与珠子数的变化有联系吗？你能说出 它们的变化趋势吗？这会让我们联想到以前所学到的什么知识呢？ 当杠杆保持平衡时刻度数与珠子数成什么关系？ 刻度数与所放珠子数成反比例。 检测提升 我要乘上…… 1、在特殊条件下杠杆保持平衡的规律是：在左右两边（ ）的刻度处放（ ）数量的棋子竹竿就能平衡。 2、在一般条件下杠杆保持平衡的规律是：要想使杠杆平衡，必须使（ ）○（ ）= （ ）○（ ） 3、如果杠杆平衡，给出杠杆一侧的刻度数（A)与珠子数量(B)和另一侧珠子数量(C),求刻度数（x）。列方程为（ ），用算术列式为（ ）。 4、明明体重16千克，坐在距支点15分米处，文文体重20千克，她坐 的地方距支点多远才能保持跷跷板平衡？ 5、左边的刻度数和珠子数的乘积是18，猜想一下，右边可以怎样挂?? (刻度数是小数可不可以?） 6、强强体重40千克，棒棒体重30千克，在跷跷板游戏中你哪些办法 能使跷跷板平衡？ *