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【步步高考前三个月】2015届高考语文课件(浙江专用)第二部分 考前回顾案: 第4章 微专题二
;微专题二 强化答题规范;答题基本要求
一、总体要求
1.要点要联系文本
语文考试中不少答案的正确性需要在上下文中得到验证。如对于文言实词的辨析,考生一定要将选项带入结合上下文去分析、比较。还有文言文阅读和实用类、论述类文本阅读中的内容辨析题,考生可将选项中的要点与文本相关内容加以比对,看是否一致。;2.组织答案要分点,结构清晰不重复
考生在答题时,一定要树立得分点意识。如古代诗歌鉴赏,2分题往往是一个要点,3分题可能是三个小点,4分题就应该是两个大点,6分题就是三个大点。现代文阅读同样如此。
3.专业术语很重要
语文考试回答问题时往往有固定的模式,考生不可以想当然地用未经推敲的用语随意回答,因为这样很难答到点子上。所以考生需要对一些专业术语非常熟悉,如主要的表达技巧,古代诗歌鉴赏中常见的情感主旨,文章的结构特点、语言特色用语等。;4.答案内容要具体
考生在回答问题时一定要规范,一般而言,要先明确答案要点,然后联系具体文本内容分析。如回答文章开头一段的作用时,考生要先明确要点,点明题意,引起下文;然后联系文本具体内容加以阐述。
5.语言要简洁通顺,切忌啰唆无要领
不少考生在答题时常常随意性较大,答案前后重复,且语病较多,要点不全。这样,虽然写了不少,但往往只答对一点甚至一点都未涉及。因此,考生在答题时一定要有简洁精练、杜绝病句的意识,一句话能交代到位就不要再写第二句,具体组织答案时一定要注意语言的条理性。;二、具体规范
1.有效组织语言
(1)紧扣题意,选用恰当的句子,选取适宜的角度作答,即如何问就如何答,使“答”与“问”有直接的关联性。不宜一字不差地摘录原文,应紧扣题干要求,对准文中有效信息,将题干要求与文中的已知信息重新进行组合,使之成为全面、凝练、流畅而切合要求的答案。
(2)善于利用文中的重要词句。答案中涉及的关键词语、句子往往就在原文中,应抓住这些重要词句,进行有效的提取、剪辑、重组,如果弃文中重要词句不用,完全用自己的语言回答,绝对是不可取的。;(3)需要高度概括的题目,解答时首先要整合文中相关信息,在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点,然后利用文中附着信息共同点的具体的、形象化的语句,把它们转换成概括性的语言,即为所需答案。
(4)最好在草稿上列出答案要点,并反复推敲,仔细润色,再将答案写到答卷上,力求内容完整,卷面整洁,以便获得较高的“印象分”。;2.答案要点化,把答案关键词语写在显要位置上
3.答案要做到三“清”
一“清”:答题要思路清晰,要点分明;分层分点,互不纠缠,答题要点要标出序号。
二“清”:多个问题多个答案,界线清晰。
三“清”:语意清楚,字迹清晰。;重要答题方法
一、“关键词”答题法
阅卷老师阅卷是“采点赋分”,其实是“采关键词赋分”,只要把答案要点中的关键词答出来,就能得分。
那么,什么是答案中的“关键词”呢?
对于实用类、论述类文本来说,“关键词”就是那些点明文章观点或作者观点态度的词句。几乎做所有的题都要借助这些关键词形成答案。“关键词”在组织答案中尤为重要。;对于文学类文本来说,“关键词”就是那些原文中能够揭示小说主题或散文主旨的相关词句。无论答哪类题目,都要尽量利用这些关键词句串联成句,形成答案。
对于古诗鉴赏来说,“关键词”就是那些涉及景与情的字词。当然,具体到具体题目,“关键词”不尽相同:
1.情感分析题,关键词就是诗歌中能揭示情感的词语。
2.分析技巧题,关键词就是所用技巧的名称。
3.形象题,关键词就是那些景物。;二、分点作答法
分点作答在现代文阅读和古诗鉴赏中被广泛运用,以至司空见惯了。可如果仔细一想:分点作答,“点”从何来?这样看来,就有深究的必要了,必须弄清“点从何来”这一关键问题。
1.“点”从文本中来
分出的“点”是否正确、全面,几乎都与阅读原文的深入程度密不可分。可以说,你阅读得越全面、深入,你的答题之“点”就越准确、全面。所以,现在考查特别强调考生对文本的细读、深读能力。;2.“点”从题目和分值中来
(1)看清题目规定的答题区间。命题人对题目的答题区间有两种表示。一是指定内容,明确地告诉考生,必须按照指定的内容寻找答案。二是提示答案的范围。考生答题时,先要根据指定内容,寻找有关语句在文中的位置,然后根据提示的范围寻找答案。
(2)看清题目规定的答题方向。答题的方向多种多样,有的答题方向是明确的。凡此类题,答案往往比较单一,只要根据方向作答即可。有的则只是笼统地要求“简要赏析”“谈谈看法”“说出好处”等。此类题答案往往包括“本身”“内容”“主题”等若干个方面,需要全面回答。;(3)看清题目中蕴涵的答题重点。如诗歌鉴赏题有一小题的答题要求为:“诗题为《征人怨》,通篇虽无‘怨’字,但句句有‘怨情’,请作简要赏析。”题中蕴涵的答题要求是对每一句诗歌都要赏析,不可遗漏。
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