整合六单元材料.ppt

求真求实 锲而不舍 千 古 奇 书 科学价值：观察与描述非常准确，很有价值。 求真求实，开创野外考察的科学家。 文学价值：详实生动，感情深刻。 我国旅游写作的先驱。 千古奇人 千古奇书 名垂青史的游圣 为什么是“阅读大地的徐霞客” ？ 徐霞客在云南的留迹之处，现在大多成了著名的旅游目的地，也成了徐霞客的纪念地。 ?昆明徐霞客纪念馆 ?昆明徐霞客雕像 徐霞客画像 徐霞客自书诗作 2007年11月27日，江阴市委、市政府和中国徐霞客研究会联合在北京全国政协礼堂隆重举行纪念徐霞客诞辰420周年大会。 2008年11月徐霞客的故乡，江阴市徐霞客中学举行了建校60周年校庆。 2009年3月4日，全国政协委员、宁波市副市长成岳冲向全国政协十一届二次会议提交提案，建议将徐霞客出游日（5月19日）定为中国旅游日。 徐霞客故居 徐霞客的石像 (1)称赞徐霞客,可以写一段话或一首诗歌. (2)或者用一百字简单介绍你心中的徐霞客。 习作要求 ①通过具体事例，人物外貌、动作、语言等描写，表现人物某一方面的特点或品质。 ②题目自拟，内容具体，语句通顺。 ③写完以后，小组内互评互改，让人物特点更加突出。 小组交流 谁给你留下的一向最深刻呢？ 他【她】给你留下印象最深的原因是什么呢？ 你想写他【她】哪个方面的特点呢？ 又想选择哪些事来突出他【她】的特点？ 回忆写法，写有所依。 请大家想一想，一般情况下写人的时候，为使人物形象生动鲜明，要从哪些方面进行描写呢？ A.外貌、动作、语言、心理活动 B.正面描写 侧面描写 再品写法，悟其妙用。 这些方法都是用来写人物的，是不是每篇文章把这些方法都用上呢，还是根据文章的内容选择恰当的方法，进行细致的描写？ 回忆本单元所学的几篇课文，作者是抓住人物的哪些方面描写人物？请你以自己最感兴趣的一篇文章为例，谈谈作者是怎样根据任务的特点，选择恰当的方法，进行细致描写的？ 情景模拟，现场练习。 ⑴播放图片。看图图片后，你认为片中的儿子有什么特点？ ②应从哪些方面进行描写，写出儿子的特点？ ③请运用你选择的描写人物的方法，把这个片段生动形象地描写出来，让人读了之后，就如同看了这段图片展示的画面一样。 自主构思，运用写法，描写片段 现在就把你要写的习作中，最感人的一个片段写一写，合理的运用写人的方法 开头： 过程： 结尾： 总结与复习 阅读、质疑 　　凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清， 而我却骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的 修鞋姑娘。这是为什么呢？ 让我们仔细地研读课文，去文中寻找答案吧！ 分析人物形象 语言 神态 行为 外貌 默读课文，从哪些地方可以看出这个修鞋姑娘是一个诚实善良的姑娘？用不同 的线把它画出来，并写出你的感悟。 学习 指南 她却坦然的接过去，自信的对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。” 吧吧吧，三个钉子钉 进去，接着一手拽着鞋底，一手扯这鞋帮，冲我使劲扯了扯。那意思是说：“这下 你该放心了吧。” 读句子： 不用绱，钉几个钉子就行了。 吧吧吧，三个钉子钉进去 。 她矮 的身架，胖 的脸蛋，蚕眉下，一双 眼睛，一眨也不眨的盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛 乎乎 乎乎 圆圆的 她说：“这我相信。不过，手表不用摘，三角钱你也不用再送来。再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！” 分析人物形象： 语言 外貌 行为 心理活动 修鞋姑娘： 坦然　 自信 嫣然一笑 友好而又顽皮 诚实 善良 信任 默读课文，画出文中表现“我”对修鞋姑娘态度变化的句子，批注出你的体会，再有感情的读一读。 学习 指南 态度的变化： 怀疑 不放心 决计、决不还价 蒙上阴影 断定会漫天要价 窘极了、无地自容 惭愧 为什么“我”的态度会有如此的变化？ 她不是我想象的那种人。 “那种人”是什么样的人？ 只顾自己利益狡猾的漫天要价的小商人。 你认为修鞋姑娘是什么样的人？ 诚实、善良 我窘极了。想起几年前因为买布只差一分钱，被售货员挖苦了一顿的情景，心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，要