【金版学案】2015-2016学年高二数学人教A版选修2-1课件：1.3.2　简单的逻辑联结词“非”及复合命题 .pptVIP

* 1．3.2　简单的逻辑联结词“非”及复合命题 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 1．理解逻辑联结词“非”的含义． 2．能够判断含有逻辑联结词的命题的真假． 3．掌握逻辑联结词“且”“或”“非”的简单应用． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 研 题 型 学 习 法 题型一 “綈p”真假性的判断 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 例1　写出下列命题的否定，并判断其真假． (1)p：是有理数；(2)p：5不是75的约数； (3)p：7＜8；(4)p：5＋6≠11； (5)p：空集是任何非空集合的真子集． 解析：(1)綈p：不是有理数．命题p是假命题，綈p是真命题； (2)綈p：5是75的约数．命题p是假命题，綈p是真命题； (3)綈p：7≥8.命题p是真命题，綈p是假命题； 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 (4)綈p：5＋6＝11，命题p是假命题，綈p是真命题； (5)綈p：空集不是任何非空集合的真子集．命题p是真命题，綈p是假命题． 规律方法：綈p命题真假性的判断，关键在于p命题的判断． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 ?变式训练 1．写出下列命题的否定，并判断它们的真假． (1)p：函数y＝tan x是奇函数； (2)q：4∈{1，2，4}． 解析： (1)綈p：函数y＝tan x不是奇函数，是假命题． (2)綈q：4∈/{1，2，4}，是假命题． 题型二 命题的否定与否命题的辨析 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 例2写出下列各命题的否定及其否命题，并判断它们的真假． (1)若x、y都是奇数，则x＋y是偶数； (2)若xy＝0，则x＝0或y＝0. 解析：命题的否定是：(1)若x、y都是奇数， 则x＋y不是偶数，为假命题． (2)若xy＝0，则x≠0且y≠0，为假命题． 原命题的否命题是：(1)若x、y不都是奇数， 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 则x＋y不是偶数，是假命题． (2)若xy≠0，则x≠0且y≠0，是真命题． 规律方法：1.要注意区别“否命题”与“命题的否定”：否命题要对命题的条件和结论都否定，而命题的否定仅对命题的结论否定． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 2．常用词语及其否定： 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 ?变式训练 2．写出下列命题的否定形式和否命题． (1)若abc＝0，则a、b、c中至少有一个为零； (2)若a＝b且b＝c，则a＝c. 解析：(1)否定形式：若abc＝0，则a、b、c全不为零． 否命题：若abc≠0，则a、b、c全不为零． (2)否定形式：若a＝b且b＝c，则a≠c. 否命题：若a≠b或b≠c，则a≠c. 题型三 逻辑联结词的简单应用 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 例3　命题p：方程x2＋2x＋a＝0有实数根；命题q：函数f(x)＝(a2－a)x是增函数，若p∧q为假命题，p∨q为真命题，则实数a的取值范围是(　　) A．a＞0 B．a≥0 C．a＞1 D．a≥1 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 解析：命题p：“方程x2＋2x＋a＝0有实数根”的充要条件为Δ＝4－4a≥0，即a≤1，则綈p为真时，a＞1； 命题q：“函数f(x)＝(a2－a)x是增函数”的充要条件为a2－a＞0，即a＜0或a＞1， 则綈q为真命题时，0≤a≤1. 由p∧q为假命题，p∨q为真命题，得p，q一真一假． 若p真q假，则0≤a≤1；若p假q真，则a＞1. 所以实数a的取值范围是a≥0. 答案：B 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 规律方法：(1)利用逻辑联结词“且”“或”可以将简单命题变为复合命题，利用“非”可以否定一个命题．在解决问题时，正确理解逻辑联结词“或”“且”“非”是关键，有些命题并不一定包含“或”“且”“非”这些逻辑联结词，要结合命题的具体含义正确进行命题构成的判定．(2)对于复合命题中的参数问题，可以根据复合命题的真假，列出方程或不等式，求出参数的值或范围． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 析 疑 难 提 能 力 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 对复合命题理解