计算机科学与技术专业-人才培养方案总结.doc

计算机科学与技术专业本科人才培养方案 一、专业代码与专业名称 1．专业代码： 080605 2．专业名称：计算机科学与技术 二、学科门类与专业类 1．学科门类: 工学 2．专业类：电气信息类 三、培养目标 本专业培养具有良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术(包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法)，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。 四、培养规格及基本要求 1．素质要求 （1）思想道德素质 本专业毕业生应热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 （2）文化素质 本专业毕业生应具备较高的文化素质，不仅包括科学文化素质，还包括哲学、历史、文学、社会学等等方面的知识。 （3）专业素质 该方向主要培养具有创新精神和实践能力，具有良好的科学素养，能系统的、较好的掌握计算机科学与技术的基本理论，掌握计算机硬件、软件、网络的基本知识和基本技能，能从事计算机专业教学、计算机科学研究和开发应用的专业技术人才。 （4）身心素质 具有正确的世界观、价值观和人生观；遵纪守法，具有良好的个人信誉和品质； 爱岗敬业、团结协作，具有良好的职业道德和团队意识； 积极进取、吃苦耐劳，具有健康的心理素质和积极心态； 勤于思考、勇于探索，具有较强的创业精神和创新意识； 善于交流、博采众长，具有良好的沟通能力和自学能力； 脚踏实地、求真务实，养成良好的工作习惯； 善观察、发现美，具备一定的美学素质和美术鉴赏能力； 坚持锻炼、生活规律，具有良好的身体素质和生活习惯。 2．知识要求 掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识； 掌握计算机系统的分析和设计的基本方法； 掌握计算机软、硬件技术，特别是数据库、多媒体、网络技术； 掌握主要的软件开发工具，并具有初步的开发计算机应用系统的能力； 3．能力要求 具有良好的团队精神和协作沟通能力； 了解与计算机有关的法规； 了解本专业国内外新技术、新成果和发展趋势； 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力； 具有一定的从事相近专业、适应职业岗位变化和自主创业能力。 五、学制与授予学位 学制：实行弹性学制，基本学制4年, 修业年限3-6年。授予学位：工学学位。 六、主干学科 计算机科学与技术 七、特色建设思路 1.在办学理念上，坚持“育人为本，质量求存，开拓创新，凸显特色”。把育人作为本专业的根本，把质量作为本专业的生命，把学生实践与创新能力培养作为本专业的动力，注重提高学生的就业能力与创业能力，进一步培育专业文化氛围，形成专业核心竞争力，实现专业可持续发展。 2.在人才培养上，坚持“厚基础、宽口径、多模块、强能力”的人才培养思路。遵循教育教学规律，按照社会主义市场经济和21世纪经济社会发展的需要，进一步明确市场对本专业的人才需求，不断优化人才培养方案，完善校企合作人才培养机制、灵活柔性的培养模式，提升本专业人才培养规格，实现知识、能力、素质的协调发展。 3.在师资队伍建设上，坚持“数量保证、结构合理、素质过硬、整体优化”的方针。以学科建设为龙头，以教学、科研建设为中心，坚持“提高学历层次”和“充实双师型队伍”的培养原则，以全面提高教师队伍素质为中心，促进教师资源的结构优化和合理配置；以培养学科带头人和骨干教师为重点，以提高教学水平为主导，通过引进来、送出去和内部培养等形式，不断完善引才、留才、用才的良好工作机制，努力建设一支符合本专业发展需要、积极服务地方经济建设、结构科学的师资队伍。 4.在教学改革上，坚持以社会需求为导向，深化教学内容和课程体系改革。加强本专业与其他相关专业之间的交叉与融合，对教学内容进行整合，促进课程与实践教学体系创新；深化教学方法改革，积极实施体验式、项目式、启发式、讨论式教学，突出实践应用能力的培养；进一步完善有利于学生学习的教学质量监控与保障体系。 5.在专业实践条件建设上，完善以培养大学生创新精神、创业本领与实践能力为目标的全方位、多角度、立体化的实践教学体系。注重本专业学生在实验、实训、课程设计中进行专业技能、实际工作能力、创新能力的培养，建立实验、实习开放创新的机制和平台。 八、主专业主干课程 电路与电子技术、数字逻辑、高级语言程序设计、计算机组成与结构、算法与数据结构、软件工程、数据库原理、操作系统、微机原理与汇编语言程序设计、编译原理、接口与通信和计算机网络、网页设计、动态网站设计等。 九、主要实践环节 以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨，采用课程实验、独立设置的实验项目、课程设计、教学实习、社会实践、毕业设计、综合论文训练等形式。加强实践教学