人教版四年级语文下册《记金华的双龙洞》重点.pptVIP

记金华的双龙洞 作者 叶圣陶 多音字 转、曲、调 自由读课文，说说课文按什么写作顺序写的？ 作者游览了那几个主要景点？请你注意文中的一些过渡句，用直线把它们画出来。试着写一写、画一画作者的游览路线图。 这篇游记按游览顺序来写： 途中——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞 另一条线索是溪流的路线： 从“一路迎着溪流——那溪流就是从洞里出来的——泉水靠着洞口的右边往外流——在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出——上源在深黑的石洞里。”可以看出泉水流经的路线也是文章的线索： 泉水从深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下 金华双龙洞洞口 思考题 （1）我们与叶圣陶爷爷到外洞，必须干什么？ （2） 叶圣陶爷爷给我们介绍的小船是什么样的呢？叶圣陶爷爷是怎样乘船的？　　　　　　　　 （3）你能用几个字来形容孔隙的特点吗？ 1、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？ (游览的先后顺序） 2、他是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？ 理清线索： （途中→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞） 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 要是我再细心一点，准会得一百分。 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 即使明天下雨，我也会准时上学。 即使你出再高的价钱，我也不会把这幅画卖给你。 小桥流水 寿星捧仙桃 五彩图 擎天柱 写好游记应做到： 1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。 2、抓住景物特点进行具体细致的描写。 3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。 总结课文 句子练习 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 你能用时而……时而……时而……时而……造句吗？ 1、 1、小猫的性格有些古怪，时而调皮，时而乖巧，时而贪玩，时而尽职。 2、这首歌的调子时而高昂，时而低沉，时而轻快，时而缓慢，真好听。 3、天上的云变化多端，时而像奔马，时而像绵羊，时而像雄狮，时而像猛虎，真奇妙。 * * * * 双龙洞，位于金华北山西北麓，离城约13公里，海拔520米。它的特点是“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”。千百年来人们誉为“水石奇观”。双龙洞由内洞和外洞组成，外洞面积1200平方米，可容千人，洞中常年温度约在15摄氏度左右。 叶圣陶（1894-1988）原名叶绍钧，汉族人，字圣陶。 我们学过他的《爬山虎的脚》，肖复兴写的《那片绿绿的爬山虎》就是回忆叶圣陶先生的。 浙江 油桐 臀部 额角 蜿蜒 稍微 盘曲而上 突兀森郁 或浓或淡 zhuǎn(转折) 转 zhuàn(转动) qū（弯曲） diào（调子） 曲 （盘曲而上）调 tiáo （调节） qǔ（歌曲） 游览的顺序 金华 罗甸 外洞 内洞 孔隙 洞口 这篇游记按游览顺序来写（笔记） 途中——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞 你能根据文字来想像出洞口的样子吗？ 　　 你能概括洞口和外洞的特点吗？ 外洞 我怀着( )独个儿仰卧 在小船里，( )从后脑到肩背， 到臀（t ú n）部，到脚跟，( )不贴着船底了，才说一声“行 了”，船就慢慢移动。/眼前昏暗了, ( )还能感觉左右和上方的山石 似乎都在朝我( )过来。我又感 觉要是把头( )抬起一点儿，( )撞破额角,擦伤鼻子。 好奇的心情 自以为 没有一 处 可是 挤压 稍微 准 会 你能用两个字来形容孔隙吗？ 请你根据课文填一填？ ? （齐读）我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 ? 这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要是……准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。 这些文字给你什么感受，你能体会到吗？ 你能概括孔隙的特点吗？ 、“孔隙”的特点是“窄、矮、险”。作者是通过哪几方面写出这些特点的？ 　　（1）船大小的描写 　　（2）对进洞方