人教小学三年级下册期末复习归纳汇总重点.pptVIP

妈妈讲故事。（谁的妈妈？在什么地方？怎样地讲？讲什么故事？） 三年级下册语文复习 （根据意思写词语 38、传播的好名声一点也不虚假。形容确实很好，不是空有虚名。（ ） 39、形容游人很多，来来往往。（ ） 40、形容眼前充满了多种多样美好珍贵的东西。（ ） 41、形容非常生动，像活的一样。（ ） 42、喜爱得舍不得放下。（ ） 43、话讲得很乱，没有条理层次。（ ） 44、形容十分担心或害怕。（ ） 45、脸色跟土一样，没有血色。形容极其惊恐。（ ） 1陈述句——反问句 反问句和陈述句互换 口令： 第一步—加减“不”。 第二步—去“？”和“？” 的好朋友（怎、难道、呢、吗） ①我们怎么能忘记妈妈的爱呢？ ②我们怎么能像困难低头呢？ ③你难道不为你的做法感到羞愧吗？ ④你怎么能这样对待你的朋友？ ⑤你这样对待奶奶能算是尊敬老人吗？ ⑥风光秀丽的黄山怎不令人流连忘返？ 8、排列顺序 通关秘籍。 1、先认真阅读顺序错乱的句子。 2、火眼金金，圈出重要线索。 A找出主角 B找出表示时间先后、逻辑先后 空间先后的词语。 3、把这些重要线索表上记号。 4、先用铅笔把握第一感觉，先写上顺序。 5、读读你的第一感觉是否通顺、符合逻辑。 6、修改定型。 * 五、根据例句改写句子。 例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。 1、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 2、这么远，箭哪能射得到呢？ 3、他难道不是你的朋友吗？ 4、这件事难道不能说明小红是个孝顺的好孩子吗？ 完成下列表格 ①安慰，使别人心里安适； ②心安，欣慰。 安慰 ①用嘴衔住； ②狡猾。 叼走 ①深，精湛； ②清澈。 湛蓝 选择正确的字义，打“√” 再查几画 部首 音序 要查的字 z D W 氵 口 心 √ √ √ 9 2 11 按要求写句子。 1、战士们修好了公路。 改为“把”字句：战士们把公路修好了。 改为“被”字句：公路被战士们修好了。 2、妈妈捡回了我扔掉的钢笔。 改为“把”字句：妈妈把我扔掉的钢笔捡回了。 改为“被”字句：我扔掉的钢笔被妈妈捡回了。 3、我攻下了这个难关。 改为“把”字句：我把这个难关攻下了。 改为“被”字句：这个难关被我攻下了。 4、你这样说，他怎能不生气呢？ 改为陈述句：你这样说，他是会生气的。 5、我难道没有攻下这个难关吗？ 改为陈述句：我攻下了这个难关。 6、这么远，箭哪能射得到呢？ 改为陈述句：这么远，箭是射不到的。 7、这本书难道不是李萍送来的吗？ 改为陈述句：这本书是李萍送来的。 8、我是中国人。 改为反问句：难道我不是中国人吗？ 6.燕子专列 听到消息后，居民们（?? ?）走出家门，（? ?）严寒，（?? ?）漫天飞舞的大雪，（? ）冻得坚硬的山路，（ ）寻找冻僵的燕子。 从上面所填的词语中，你能体会到什么？ 纷纷 冒着 顶着 踏着 体会到了人们得知燕子的危险情况后，内心十分焦急，表现了人们不畏艰难拯救燕子的高贵品质。 四处 9.《寓言两则》 《亡羊补牢》告诉我们什么道理？ 《南辕北辙》又告诉我们什么道理呢？ 告诉我们一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 告诉我们行动和目的要一致，并且要善于听取他人的意见。 （亡：丢失 牢：养牲畜的圈） （辕：古代马车前的车杠 辙：车轮印） 9.《寓言两则》 你从课外书中学到过哪些寓言故事？ 对牛弹琴 画蛇添足 愚公移山 10.《惊弓之鸟》 惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就害怕得不得了。 11.《画杨桃》 《画杨桃》告诉了我们一个什么道理？ 告诉我们同一事物从不同角度看，会有不同的结果。 我们看问题、做事情要实事求是，不能想当然。 《语文园地三》 这个成语故事讽刺了那些没有眼力，只重外表，取舍不当的人。 《买椟还珠》： 我会填： 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶