第三学期第一堂课分析.pptVIP

* 软骨硬鳞鱼——鲟鱼 * 两栖动物 蝾螈 蛙 * 爬行动物 * 鸟类 * 哺乳动物 高中生物第三学期 必修二第7章和必修三 浅色的桦尺蠖怎么变成了深色呢？ 必修二第7章 生物的进化 分析生物进化的原因 1、生物进化的基础：遗传与变异 2、生物进化的外在动力：环境的改变 3、生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍 动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。 冬天的雷鸟 夏天的雷鸟 泥土上的蛙 落叶上的蛙 绿叶上的蛙 枯叶上的蛙 草丛中的鸟 草丛中的虎 是枯叶吗？ 这是花吗？ 我在哪儿？ 考考你的眼力 除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。 拓展延伸 警戒色 警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。 拟态 尺蠖 叶状螳螂 兰花螳螂若虫 某些动物的形态、色泽或斑纹等极似他物，借以蒙蔽敌害，保护自身的现象。 长颈鹿的个体有差异 缺乏青草 得不到 足够的食物 被淘汰 适者生存 　　生存下来的生物都是对环境能适应的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适应生存。 　　在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程，就是自然选择。 达尔文(C.R.Darwin, 1809-1882) 1859年出版的《物种起源》中提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论 生物进化会导致生物的多样性 * 软体动物 * 沙蚕 蚯蚓 环节动物 * 节肢动物 * 棘皮动物 * 软骨鱼——鲨鱼、鳐鱼…