高中语文:1.2 《古今言殊——汉语词汇的昨天和今天》 课件(人教版选修《语言文字应用》).pptVIP

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  • 2016-06-16 发布于河北
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高中语文:1.2 《古今言殊——汉语词汇的昨天和今天》 课件(人教版选修《语言文字应用》).ppt

高中语文:1.2 《古今言殊——汉语词汇的昨天和今天》 课件(人教版选修《语言文字应用》)

汉语词汇 的昨天和今天 谢谢! * * 高中语文:1.2 《古今言殊——汉语词汇的昨天和今天》 课件(人教版选修《语言文字应用》) 古今言殊——汉语的昨天和今天 汉语是世界上最古老的语言之一,早在三四千年前的商代就已经有了记录汉语的甲骨文字。此后浩如烟海的汉字文献表明,汉语的发展是绵延不断、一脉相承的。汉语的发展大致上可以分为古代汉语、近代汉语、现代汉语三个阶段(通常也把古代汉语和近代汉语统称为“古代汉语”)。 古代汉语指先秦两汉至隋唐这1000多年间的汉语,其前身主要是夏语(又称雅言)。 近代汉语指晚唐到清初近1000年间的汉语。它形成了两个不同的系统:口语为“古白话”,书面语为“文言文”。现代汉语共同语和方言格局逐渐形成。 现代汉语主要指清初以来的汉语,迄今已有300多年的历史。现代白话文完全取代文言文是在“五四新文化运动”之后。 汉语的演变: 语音、词汇、语法 声调 韵母 词形 消长 替换 引申 语序 句式 词类 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 远上寒山石径斜,白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 语音的演变: 简化,加长音节 词汇的演变一:单音节变双音节 双音节词,可以分化同音词和多义词,从而解决汉语音节数量有限和汉语词语数量不断增长的矛盾。 道:会天大雨,道不通。 师者,所以传道

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