黑龙江省伊春市翠峦区第一中学人教A版高中数学选修2-1课件《3.1.1 空间向量及其加减运算》（共58张PPT）.pptVIP

【方法技巧】处理向量概念问题的解题关键及注意点 (1)解题关键:明确向量相关概念的特点. ①向量:判断与向量有关的命题时,要抓住向量的两个主要要素,即大小与方向,两者缺一不可. ②单位向量:方向虽然不一定相同,但长度一定为1. (2)明确两个关系做概念辨别题. ①模相等与向量相等的关系:两个向量的模相等,则它们的长度相等,但方向不确定,即两个向量(非零向量)的模相等是两个向量相等的必要不充分条件. ②向量的模与向量大小关系:由于方向不能比较大小,因此“大于”“小于”对向量来说是没有意义的.但向量的模是可以比较大小的. 【变式训练】如图所示,a,b是两个空间 向量,则 与 是　　　　向量, 与 是　　　　向量.(选填相等、相反) 【解析】由图知 =a+b, =a+b,故向量 与 是相等 向量.向量 =a, =-a,故向量 与 是相反向量. 答案:相等　相反 【补偿训练】在平行六面体ABCD-A′B′C′D′中,模与向量 的模相等的向量有(　　) A.7个　　　　B.3个　　　　C.5个　　　　D.6个 【解析】选A. 类型二 空间向量的加法、减法运算 【典例2】 (1)(2014·合肥高二检测)已知空间四边形ABCD中, =a, =b, =c,则 等于(　　) A.a+b-c