2007年湖南高考函数复习方向研究 湘钢一中 谷清华.docVIP

函数与三角函数专题复习 湘钢一中 谷清华 2007年是湖南省自主命题的第四年，前三年湖南高考数学试卷充分发挥了数学作为基础学科的作用，既重视考查中学基础知识的掌握程度，又注意考查学生的学习能力。做到了总体保持稳定，深入能力立意，积极改革创新，兼顾了数学基础、思想方法、思维、应用和潜能等多方面的考查，融入课程改革的理念，拓宽题材，选材多样化，宽角度、多视点地考查数学素养，多层次地考查思想能力，形成并呈现出湖南卷的特色。 函数是中学数学的核心内容，也是学习高等数学的重要基础。它包括的内容丰富，基础知识点多，几乎涉及到中学数学里所学的数学思想、方法。例如：数形结合思想、函数与方程思想、分类讨论的思想和化归的思想。函数问题的解答中常常用到数学中的典型的基本方法。例如：配方法、待定系数法、数学归纳法、换元法、消元法、反证法、比较法、代入法、基本不等式法等。试题注重函数性质的综合考查，除了常见的一次函数、二次函数、指数、对数函数、三角函数外，还经常会考到函数和三次函数以及由以上函数复合或运算构成的函数。当今高考更是注重在知识交汇点命题，与函数有关的考题经常与数列、不等式、解析几何的知识综合考查，函数应用题更是考查考生综合运用数学知识、分析和解决问题的能力的重要题型。 一、细读考纲，把握方向 在复习迎考过程中，认真研究考纲是高三数学教学必须做的重要工作。一方面要求学生认真理解与函数有关的概念（符号语言、数学语言）；另一方面要求熟练掌握基本初等函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性、函数图像等基础知识，同时要求学生有从以上几方面研究函数问题的自觉意识。导数可以看成是研究函数的有力工具，要掌握相关的基础知识和公式、法则。三角函数可以当成函数内容中的重要一支，要注意与平面向量、解三角形相联系。复习时可作为学生重要得分点加以落实。 二、研究考题，探求规律 一、关于函数的考查情况请看下面两个统计表。 2005年高考函数部分解答题（含导数） 卷别 题次 分值 内容 全国Ⅰ 第六题 12 函数+导数+归纳法 全国Ⅱ 第一题 12 函数+不等式 全国Ⅲ 第六题 12 函数+导数+不等式 北京 第一、六题 13/14 函数(导数) 函数+不等式 上海 第五题 16 解析式、直线及探索性 天津 第四、六题 12/14 应用、导数+不等式 重庆 第三题 13 函数+导数+分类讨论 浙江 第二题 14 函数+不等式 福建 第三题 12 切线、性质 湖北 第一题 12 函数+导数 湖南 第六题 14 函数(导数) 广东 第五题 14 函数性质、方程根 江苏 第四题 14 函数(导数)最值、方程 山东 第三题 12 函数(导数) 江西 第一题 12 函数+不等式 辽宁 第六题 12 函数(导数)+不等式 2006年高考函数部分解答题（含导数） 类别 题序 分值 内容 全国卷Ⅰ 第五题 14 导数+最值+不等式 全国卷Ⅱ 第四题 12 导数+最值+不等式 北京卷 第二题 13 导数+极值+方程 天津卷 第四题 12 导数+极值+不等式 上海卷 第六题 18 导数+值域（创新，类比） 辽宁卷 第五题 第六题 24 导数+极值+解析几何 导数+数列+二项式定理+不等式证明 江苏卷 第二题 第五题 30 应用题+导数+最值 最值+方程 浙江卷 第二题 第六题 28 函数+不等式 导数+数列 福建卷 第三题 第五题 24 应用题+导数+最值 导数+极值 湖北卷 第四题 14 导数+极值+不等式 湖南卷 第四题 第五题 28 导数+数列+不等式 应用题+不等式 广东卷 第六题 函数+不等式 另外:小题 (选择题与填空题)一般有1～3题,往往涉及到集合,反函数,函数的性质、连续性、极限、切线方程等基本知识。 从表中可以看出以下一些信息: 1、题量:大部分是一道解答题外加若干个小题,有时候也会出现两道大题,而分值从二十至三十多分不等。 2、考查内容:几乎所有函数部分的知识点都考过,2006年湖南卷理科28分,文科22分,与函数有关的题分值是50多分。这也体现了函数在整个知识体系中的主导地位,但重点是以函数为背景,考察导数的工具性和应用。 3、关于难度:从表中可以看出,函数解答题的位置从第16到第21题应有尽有,这也就从一个侧面可以看出,题目的难易程度变化之大,这也是其他知识块所没有的,一般来看,仅涉及函数自身内容如定义域、单调性与奇偶性、图象、反函数等知识点的以容易题居多,而中高档难度题多为与其他知识点的结合,如导数应用、不等式知识、参变量的讨论、向量、方程及数列等。或思想方法的渗透。需要提出的是湖南卷走的是高档题思路。 例（2006年 湖南卷理19）已知函数,数列{}满足:证明:(ⅰ);(ⅱ). 试题特点