生物的变异1_20120601095659656.docVIP

四队中学教案纸 （备课人 吉德华 学科 生物 ） 备课 时间 6.2 教学 课题 基因突变及其他变异 教时 计划 2 教学 课时 1、2 教学 目标 能描述变异的类型 重点 难点 基因突变、基因重组、染色体变异 人类基因组计划 教学过程 不可遗传的 变异 基因突变 物、化、生 诱变育种 可遗传的 基因重组 杂交育种 染色体变异 多倍体、单倍体育种 一、基因突变 1．定义：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变。 2. 时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期的DNA复制时 3．外因：物理、化学、生物因素 内因：可变性 4．特点：①普遍性 ②随机，无方向性 ③频率低 ④有害性 5．意义：①产生新基因 ②变异的根本来源 ③进化的原始材料 6．实例：镰刀型细胞贫血 二、基因重组 1．在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。 2. 时间：减数第一次分裂前期或后期 2．意义：①产生新的基因型 ②生物变异的来源之一 ③对进化有意义 三、染色体变异 1． 缺失 1917年 猫叫综合症 果蝇的缺刻翅 结构的变异 重复 1919年 果蝇的棒状翅 易位 1923年 慢性粒细胞白血病 倒位 数目结构的变异 ： 个别染色体；染色体组的增加与减少 2．染色体组 细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育、遗传和变异的全部遗传信息的染色体。如：人的为22常+X或22常+Y △染色体组型（核型），是指某一种生物体细胞种全部染色体的数目、大小和形态特征；如：人的核型：46、XX或XY 3． 一倍体 雌性配子 二倍体 单倍体 直接发育 合子 生物体 多单倍体 雄性配子 多倍体（秋水仙素） 四、人类遗传病 1． 常染色体 性染色体 隐性基因 镰刀型贫血、白化病、先天聋哑 红绿色盲 单基因遗传病 显性基因 多指、并指、软骨发育不全 抗VD佝偻病 多基因遗传病 ： 原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年糖尿病 染色体异常 ：21三体综合症 2． 危害 婚前检测与预防 遗传咨询 监测与预防 产前诊断 ：羊水、B超、孕妇血细胞检查、基因诊断 3．人类基因组计划（HGP） ：人体DNA所携带的全部遗传信息 ①提出：1986年美国的生物学家杜尔贝利 ②主要内容：绘制人类基因组四张图：遗传图、物理图、序列图、转录图 ③1990年10月启动 ④1999年7月中国参与，解读3号染色体短臂上3000万个碱基，占1%。 ⑤2000年6月20日，初步完成工作草图 ⑥2001年2月，草图公开发表 ⑥2003年圆满完成 △直系血亲是指从自己算起向上推数三代和向下推数三代；， △旁系血亲是指与（外）祖父母同源而生的、除直系亲属以外的其他亲属。 △基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子做探针，利用DNA分子杂交原理， 鉴定被检测标本的遗传信息，达到检测疾病的目的。△基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的。 课外作业 变异的类型 教学反思