电学演示实验的研究.docVIP

实验报告 三、电学演示实验的研究 班级： 学号： 姓名： 时间： 实验目的：熟悉仪器使用，熟练仪器操作；参与实验过程，获得实验体会； 明确实验原理，掌握操作要领；探讨教学过程，提高教学技能。 实验器材及实验过程： 直线电流磁感应强度演示器 接通电源,不断调节滑动变阻器,从而改变磁感应强度，继而实现对磁感应强度的控制。 光电效应演示器 先用感应器电器起电，然后用带正电的一端靠近锌板，锌板感应起电，带负点。分别用日光灯和紫外灯照射，发现用紫外灯时验电器箔片张开明显。证明光电效应与入射光频率有关。 指针验电器 用物体接触金属球，当物体带电时，金属片张开；物体不带电时，金属片自然下垂。 磁感线演示器 形象的演示了空间中磁感线的分布 正负电荷检验器 打开仪器，用待测问题接触探头，感应器感应到正电荷，则红色指示灯亮起；感应器感应到负电荷，则绿色指示灯亮起。 静电魔术球 电压很高，几万伏，但是电流很小，所以不会造成人员伤害 常见电容器示教板 电容是电学实验中的常用元件之一，电容的种类多，构造各不相同。电容器示教板中展示了几种常见的电容器，可以加深学生对电容的认识。 楞次定律演示器 用磁铁插进闭合的铝环，铝环“逃开”，磁铁拿开，铝环“追”过来。同样对有缝隙的铝环做，铝环无反应。 左右手定则演示器 实验仪器连接学生电源，通电线圈可以在电流作用下产生磁场。则学生可以通过实验了解通电导线在磁场中所受力的方向和磁感线方向电流方向之间的关系通过实验了解导线在磁场中做切割磁感线运动时所产生的感应电流方向与磁感线方向导体运动之间的关系演示电磁继电器 继电器是一种电子控制器件，通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的电流去控制较大电流的一种“自动开关”。 电磁式继电器一般由铁芯、线圈、衔铁、触点簧片等组成的。只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的触点吸合。当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使触点释放。这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的。 可拆变压器 将仪器原线圈接在电源上，再将副线圈接在小灯泡上，开始时，将矽钢片平放，磁路闭合，小灯泡发光。然后拿掉矽钢片，磁路开路，小灯泡暗了。说明变压器的原理是交变的磁场感应出电场，要求磁路闭合。 手摇发电机 摇动把手发电，小灯泡发光。 自感现象演示器 　流过线圈的电流发生变化，导致穿过线圈的磁通量发生变化而产生的自感电动势，总是阻碍线圈中原来电流的变化，当原来电流在增大时，自感电动势与原来电流方向相反；当原来电流减小时，自感电动势与原来电流方向相同。 盖革计数器 盖革计数器是一种专门探测电离辐射(α粒子、β粒子、γ射线)强度的记数仪器。 当我们把手机放在探头边时，辐射使其发声。 静电屏蔽演示器 用感应起电机让笼子带上电，发现笼子外面的云母片由于带电二相互排斥漂浮，笼子里面的金属杆上的云母片仍没用动，说明笼子里面不带电，还好地展示了静电屏蔽。教学过程中演示静电屏蔽时，可结合原理介绍静电屏蔽在生活中的应用，比如在高压带电作业中，工人穿的用金属丝或导电纤维织成的均压服、电测量仪器中的某些联接线的导线绝缘外面包的一层金属丝网等。 洛伦兹力演示器 在磁场中，运动的电荷会受到洛伦兹力的作用。电荷的运动难以观察，本实验采用带电离子进行实验。在演示器电极棒接入电源后，在盛液槽中加入配置好的硫酸铜溶液。打开开关，开始工作，可发现溶液绕柱形电极旋转。加大电压，旋转速度加快。 洛伦兹力演示器 先调节使其发出电子，然后加磁场使其运动方向偏转。 光导纤维应用演示器 光通讯演示器主要由信号发生器和播放器两部分组成。当中间用光导纤维连接时，信号可以传送到播放器发出声音。将光导纤维取下时，信号无法传送到播放器，声音断开。 电荷分布演示 为了更好的让学生明白电荷只分布在导体表面，且曲率半径越大，电荷分布越多，可采用一套金属壳和验电器来演示。用感应起电机给金属带上电，分别用验电器检验金属表面及金属壳内部带电情况，发现，用绝缘棒接触金属表面后去接触验电器，张角比较大；而绝缘棒接触金属内部后几乎检验不出有带电。 导体带电后，电荷将大量在尖端聚集，电荷量达到一定程度时，将会放电，这就是尖端放电现象。如果将尖端靠近蜡烛的火苗，火苗将明显向一边倾斜，甚至消灭。 实验体会： 通过这次的学习，我们熟悉和掌握了包括起电仪器、验电仪器、展示电荷分布仪器、展示静电屏蔽仪器、自感互感演示、变压器演示、课堂演示、电容展示、电磁效应、发电机、检测射线、光线传输、光电效应演示仪