2013届高三历史一轮复习教案：第38讲 19世纪以来的世界文学与艺术（人民版必修3）.docVIP

第38讲　19世纪以来的世界文学与艺术 [考 纲]　1.文学的主要成就。2.有代表性的音乐作品。3.有代表性的美术作品。4.影视艺术的产生与发展。 [课 标]　1.了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。2.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。3.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。4.了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。 一、19世纪以来的世界文学 (一)19世纪初期的浪漫主义文学 1．时代背景 (1)工业革命正在深入开展。 (2)欧洲民族、民主运动迅速发展，世界处于剧变之中。 2．文学风格：对社会现状强烈不满，强调抒发个人情感，积极追寻理想世界。 3．代表作品 (1)英国诗人拜伦的《唐璜》。 (2)法国作家雨果的《______________》、《悲惨世界》。 (二)19世纪中期的批判现实主义文学 1．背景：19世纪中叶，资本主义国家的社会矛盾日益尖锐和复杂，道德观念和文化价值观念发生深刻变化。 2．特点：敢于直面现实，深刻揭露社会黑暗和丑恶现象。 3．主要成就 (1)司汤达：长篇小说《__________》，标志着第一部批判现实主义文学的诞生。 (2)巴尔扎克：将他自己的作品合成了《人间喜剧》，被称为“社会百科全书”。 (3)狄更斯：代表作有英国第一部现实主义作品《大卫·科波菲尔》、《雾都孤儿》、《双城记》等，反映了19世纪英国的社会状况。 (4)列夫·托尔斯泰：《____________》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》是其最重要的三部长篇巨著；其作品被列宁称为“俄国革命的镜子”。 思维升华　浪漫主义和批判现实主义都是人们对社会现实不满情绪的反映，区别在于前者的本质特征是它的主观性，往往把理想作为现实加以描写和歌颂；而后者却是以客观真实的生活作为描写对象，揭露社会现实的黑暗。 (三)19世纪末20世纪初的世界文学 1．背景 (1)第二次工业革命更加密切了世界各国间的联系。 (2)相继而来的垄断资本主义的形成、第一次世界大战、俄国十月革命的胜利、第二次世界大战以及第三次科技革命等，都深刻地影响着人们的生活方式和思维方式。 2．欧洲文学：法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》曾获诺贝尔文学奖，被誉为20世纪第一部伟大的__________文学作品，其本人也被称为“两个世纪的文化的一座桥梁”。 3．美国文学：19世纪末以幽默为主旋律，马克·吐温、欧·亨利、杰克·伦敦为杰出代表。20世纪初是美国文学史上的“黄金时代”，以德莱塞的《美国悲剧》、海明威的《太阳照样升起》、《老人与海》为代表。 4．亚非文学：在保留____________的基础上，与欧美文学相融合，并逐渐获得了世界的承认。如印度作家泰戈尔以《吉檀迦利》、日本作家川端康成以《千只鹤》等作品获得了诺贝尔文学奖。 5．无产阶级文学 ?1?高尔基 (2)鲁迅：《____________》是中国现代文学史上第一篇白话小说，《阿Q正传》也是中国现代文学史上的不朽杰作。 (四)20世纪的后现代主义文学 1．背景 (1)第二次世界大战后，世界朝着__________的方向发展。 (2)第三次科技革命影响着人类经济、文化生活等各个方面。 (3)20世纪世界文化最主要的特征是各民族文化之间的融合交流和与时俱进。 2．概念：第二次世界大战后，西方国家兴起了一系列反传统的文学流派，统称为后现代主义文学。 3．表现 (1)“愤怒青年”：兴起于英国，反映了英国青年对当时社会现实的不满。 (2)“垮掉的一代”：出现于________，率先打破社会中“冷战”等恐怖的气氛，其作品反映了年轻一代成长的心路历程。 (3)“黑色幽默”：出现于美国，强调用喜剧的形式表现悲剧的结果，约瑟夫·海勒的《第二十二条军规》是经典之作。 (4)魔幻现实主义文学：是拉美传统文学与西方文学相结合的产物，主要代表作品是马尔克斯的《百年孤独》。 (5)“解冻文学”：突破了斯大林时期的固有模式，代表作是鲍里斯·帕斯捷尔纳克的小说《______________》。 二、19世纪以来的世界音乐 1．浪漫主义音乐(工业革命时代) (1)特点：富有诗意，注重情感的表达，充满了幻想。 (2)地区：________和奥地利是浪漫主义音乐的摇篮。 (3)成就 ①贝多芬将古典音乐推向新的高峰，开创了浪漫主义音乐的先河，他的九部交响曲是其最辉煌和最有影响力的作品。 ②19世纪上半期，____________音乐进入全盛时期。代表作有舒伯特的《小夜曲》、《春之信念》，小约翰·施特劳斯的《蓝色多瑙河》，舒曼的《蝴蝶》、《幻想曲》等。舒伯特被称为“歌曲之王”，施特劳斯则被誉为“圆舞曲之王”。 2．19世纪中叶的民族乐派音乐 (1)