种群密度的调查(优质课).pptVIP

第四章 种群和群落 第一节 种群的特征 大冶市第一中学 生物组 请同学们以“种群”这个词造句！ （1）种群是生物进化的基本单位。 （2）种群是生物繁殖的基本单位。 （3）种群是在?一定自然区域内?同种生物的 ?全部个体。 头脑风暴 一定自然区域内 同种生物 全部个体 资料1 据大冶不少市民反映，近年来，在大冶一中校园常常看见老鼠出没。这些鼠的存在可能会成为同学们的健康安全隐患。 Q1：大冶一中校园里所有的老鼠是一个种群吗？为什么？ Q1：大冶一中校园里所有的老鼠是一个种群吗？为什么？ Q1：大冶一中校园里所有的老鼠是一个种群吗？为什么？ 资料1 Q2:大冶一中所有的雄性小家鼠是一个种群吗？所有的小家鼠呢？ 种群是在?一定自然区域内?同种生物的?全部个体。 Q3:如果将大冶一中所有小家鼠看作一个种群，让你展开灾情调查，你最关心的是什么？ Q4:如何测定大冶一中校园中小家鼠的种群数量呢？集合报数？ 种群的空间特征 组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局，叫种群的空间特征。 均匀型 随机型 集群型 资料2 标志重捕法 定义：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体做上标记后再放回原来的环境，一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来 估算该种群的数量。 注意：应用标志重捕法的前提是：标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等。这样才能保证总数N中标记比例与重捕取样中标记比例相等。 捕获 标记 重捕 估算 公式： N（动物的总数） n（重捕的个体数） M（第一次捕获数） m（重捕后标记的个体数） = 在标志重捕法中,标志技术极为重要,在操作中应注意以下几点： 1.标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生对于寿命和行为的伤害。 2.标志不能过分醒目。 3.标志符号必须能够维持一定的时间,在调查研究期间不能消失。 标志重捕法 资料3 经调查，大冶一中校园内大约有小家鼠150只，大冶二中校园内有120只，能否就此判断一中的鼠害比二中严重？ 种群密度：在单位面积或单位体积的全部个体的数量。是种群最基本的数量特征。 种群密度=种群的个体数/空间大小（面积或体积） 玫瑰园实地模拟图 在被调查的种群分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。 植物种群密度的调查方法---样方法 如何选取样方？ 样方面积如何确定？样方数量是否越多越好？ 随机选取 五点取样法 等距取样法 A B 植物种群密度的调查方法---样方法 思考：下图是样方中玫瑰植株的分布情形，该如何计数玫瑰植株呢？ 相邻两边及顶角 （计上不计下，计左不计右） 植物种群密度的调查方法---样方法 结果记录 组别 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 结果 植物种群密度的调查方法---样方法 种群密度 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 年龄组成 性别比例 种群的数量特征 二、出生率和死亡率 1、概念： 出生率：是指单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。 死亡率：是指单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比例。 举例：1983年我国平均每10万人口出生1862个孩子，该年度人口出生率为1.862％。 二、出生率和死亡率 2、类型： 种群密度变大 种群密度相对稳定 种群密度变小 出生率 死亡率 出生率 = 死亡率 3、意义：是决定种群大小和种群密度的重要因素 出生率 死亡率 三、迁入率和迁出率 1、概念： 对一个种群来说，单位时间内迁入或迁出的 个体，占该种群个体总数的比率，分别称为迁入 率或迁出率。 鸟类的迁徙 三、迁入率和迁出率 2、出生率和死亡率以及迁入、迁出率是决定种 群密度的直接因素。 出生率大于死亡率 迁入率大于迁出率 死亡率大于出生率 迁出率大于迁入率 种群密度 建言献策 试结合前面的分析谈谈，消灭鼠害你有何绝招？ 资料4:一对成年鼠一年后会有1500万只后代。近日在大冶一中校园中抓获了18只老鼠，发现其中的5只雌鼠无一怀孕，13只雄鼠中，11只已丧失繁殖能力，只有1只成年公鼠和1只幼年公鼠尚有能力当“鼠爸爸”。这么多的公鼠何以将“断子绝孙”？只缘服食了本市科研人员研制的不育药。专家发现以不育药灭鼠，鼠密度平均下降73%；而以化学药灭鼠，鼠密度平均只下降了31.96%。 请问：不育药灭鼠妙在哪里？跟化学药相比有什么优点？ 四、性别比例 1、概念： 一个种群中雌雄个体数目的比例。 2、类型： 雌雄相当型 雌多雄少型 雌少雄多型 四、年龄组成