第五章第三节染色体变异高二生物导学案.docVIP

第五章 第2节 染色体变异 (第一课时) 【知识目标】 说出染色体变异与基因突变的区别; 说出染色体变异的类型； 举例说明染色体组的概念； 【重点和难点】染色体变异的类型；举例说明染色体组的概念 【温顾知新】课前完成 1、基因突变的概念: ???????????????。 2、基因突变的特点: ? 。 3、基因重组的类型：??????? 和??????? 。 【预习导航】课前完成【使用说明与学法指导】 依据学习目标,阅读课本85页至86页20分钟,标注疑难和重点。 任务一、染色体变异与基因突变的区别及染色体变异的类型 1.比较基因突变与染色体变异在宏观结构上的区别：在光学显微镜下观察到的变异是 ，看不见的是 . 2.区分染色体变异的种类： 【课堂探究】重、难点突破 任务二、染色体结构变异的类型 特例:猫叫综合征 1.染色体结构变异的类型: ①___ :染色体某一片段的缺少。 ② :染色体增加了某一片段。 ③ :染色体的某一片段移接到另一条 上。 ④ :染色体的某一段的位置颠倒了180° 2.染色体结构变异的结果：使排列在染色体上的 ___________或___________发生改 变，从而导致________的变异。大多数染色体结构变异对生物体是_______________，有的甚至导致生物体 。 任务三、染色体数目变异的类型 染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内________的增加或减少；例如 。一类是以___________的形式成倍的增加或减少;如: . 任务四、染色体组的概念及判别 看图思考回答： 1)雌雄果蝇体细胞各有几条染色体？ 2)雌雄果蝇的体细胞中各共有哪几对同源染色体? 请写出雌雄果蝇减数分裂所形成的配子中染色体的组成。 观察这些配子中的染色体：每个配子中染色体之间是什么关系（同源染色体还是非同源染色体）？这些染色体在形态、结构和功能上是否彼此相同？它们是否携带着控制生物生长发育的全套遗传信息（结合雄蜂的来源思考）？ 如果将果蝇的配子中的染色体看作一组，那么雌雄果蝇的体细胞中各有几组染色体？ 2.染色体组的概念：细胞中的一组________染色体，它们在_____和______上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的_________，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。 [检测与练习] (每天进步一点点) 右图所示为雌雄果蝇的体细胞中染色体的模式图， 请据图回答： ⑴ A图表示_______________果蝇的染色体，B图表示_______________果蝇的染色体。 ⑵ 果蝇体细胞中含有____________条染色体，其中有____________对常染色体，____________对性染色体，____________个染色体组。 ⑶ A能产生______________种含有___________________________（性染色体）的配子，B能产生______________种含有___________________________（性染色体）的配子。 第五章 第2节 染色体变异 (第二课时) 【知识目标】 1·二倍体，多倍体，单倍体的概念。 2·单倍体育种。 【重点和难点】二倍体，多倍体，单倍体的概念及单倍体育种。 【温顾知新】课前完成 染色体结构变异包括:_______,_________,_________,___________. 染色体数目变异的类型：_________________ 和________________________. 【预习导航】课前完成【使用说明与学法指导】 依据学习目标,阅读课本87页至88页20分钟,标注疑难和重点。 任务五、二倍体、多倍体、单倍体的概念及判断 1.二倍体、多倍体、单倍体的概念 1）二倍体：像果蝇这样由__________发育成的个体，________中含有__________叫二倍体。 2）三倍体：由__________发育成的个体，________中含有__________，叫三倍体。 3）多倍体：由__________发育成的个体，________中含有__________，叫多倍体。 4)单倍体：由__________发育成的个体，体细胞中含有___________________________的个体，叫做单倍体。如蜜蜂中的雄蜂。 【课堂探究】重、难点突破 2