植物学 陆时万第2版 第0章 绪论.pptVIP

新成就方面： 整体——器官——细胞——亚显微结构方向研究 宏观——微观方向研究 广度——深度方向研究 （四）植物学与国民经济的关系　P10 　　人类的衣食住行、医药原料、工业原料、生活环境等离不开植物。 　　当今世界面临的六大社会问题：粮食、资源、能源、环保、生态平衡、人口，都和植物学有关。 （五）植物学的学习方法　P11 1.认真阅读教材，掌握基本知识和基本理论。 2.辩证思维，把握知识间的内在联系。 3.了解新成就、新动向、新发展。 4.理论联系实际，认真观察、比较和实验。 （一）目的 1.为学好后续课程打基础。 2.胜任基础教育生物学教学。 3.从事植物科学研究。 （二）要求 1.种子植物形态解剖部分 1）掌握植物细胞的基本结构；细胞分裂的类型和过程；组织的起源和类型；器官的发育和结构 2）掌握显微镜的使用，识别细胞、组织和器官的特征和结构，徒手切片、装片以及染色等方法和技术。 三、学习植物学的目的与要求　P12 2.孢子植物部分 1）熟悉各大类群和门的特征，以及代表植物的结构、生活史、亲缘关系等。 2）识别和记录常见的孢子植物，了解它们的生态和分布 3.种子植物分类部分 1）掌握部分重要科、属、种的特征、亲缘关系、分布和经济价值；掌握识别植物的方法，熟悉检索表和重要工具书的使用。 2）野外实习中能熟练应用检索表鉴别植物的科、属，学会记录植物、采集和制作腊叶标本的方法。 三、学习植物学的目的与要求　P13 课堂小结： 1、生物的分界（本书采用二界）。 2、植物在自然界中的作用（4条）。 3、植物学发展的三个时期。 4、学习植物学的方法。 绪论 上册主要参考书： 1.周云龙.植物生物学［M］.北京：高等教育出版社，1999 2.王全喜，张小平.植物学［M］.北京：科学出版社，2004 3.徐汉卿.植物学［M］.北京：中国农业出版社，1996 4.曹惠娟.植物学［M］.第二版.北京:中国林业出版社，1995 5.瞿中和，王喜忠等.细胞生物学［M］.北京：高等教育出版社,2000 6.梁天干.植物细胞化学［M］.福建：福建科学技术出版社,1983 7.李正理,张新英.植物解剖学［M］.北京：高等教育出版社,1983 8.李杨汉.禾本科作物的形态与解剖［M］.上海：上海科学技术出版社,1979 9.胡适宜.被子植物胚胎学［M］.北京：人民教育出版社,1982 10.贺士元,尹祖棠.植物学上册［M］.北京：北京师范大学出版社,1988 绪论 11.E.G．卡特著，李正理等译.植物解剖学［M］.（第二版）.北京：科学出版社,1986 12.中国科学院植物研究所五室.植物细胞学［M］.北京：科学出版 社,1977 13.黄燕文等.植物学学习指导与题解［M］.武汉：华中科大出版社，2003 绪论 期刊杂志： 1.生命科学（原植物杂志）［J］ 2.生物学通报［J］ 3.植物资源［J］ 4.花卉［J］ 5.中草药［J］ 6.植物学通报［J］ 7.植物学报［J］ 8.植物分类学报［J］ 9.植物生态学报［J］ * 三原界系统：古细菌原界；真细菌原界；真核生物界；三原界系统目前正受到人们的重视。 1966年邓叔群主张分：植物界、动物界、真菌界 1965年胡先骕：始生总界、胞生总界 1979年陈世骧根据生命进化的主要阶段分成：非细胞总界，原核总界，真核总界，真菌界 1977年 王大耜等在Whittaker * 三原界系统：古细菌原界；真细菌原界；真核生物界；三原界系统目前正受到人们的重视。 1966年邓叔群主张分：植物界、动物界、真菌界 1965年胡先骕：始生总界、胞生总界 1979年陈世骧根据生命进化的主要阶段分成：非细胞总界，原核总界，真核总界，真菌界 1977年 王大耜等在Whittaker */39 高等师范院校教材 植 物 学 （第二版）上册 陆时万 徐祥生 沈敏健 编著 高等教育出版社 绪论 Introduction 自然界 非生物界：土壤、岩石、空气、水等 　生物界：动物、植物、微生物…… 一、植物界　P1 系统 植物界 动物界 原生生物界 原核生物界 真菌界 病毒界 二界 √ √ 林奈 三界 √ √ √ 海克尔 四界 √ √ √ √ 魏泰克 五界 √ √ √ √ √ 魏泰克 六界 √ √ √ √ √ √ Jahn 八界 √ √ 古细菌界 真细菌界 古真核生物界 √ 藻界 原生动物界C.Smith （一）生物界的划分　P1 1735年，瑞典博物学家林奈（Carolus Linnaeus）在《自然系统》一书中