2015年山东教师全员远程研修优秀作业 高中历史岳麓版必修二教案 第19课 经济体制改革.docVIP

姓名 邓伟 单位 郯城县美澳学校 教学设计 从计划经济到市场经济 一、教材分析 课本主要讲述了三个方面的内容，伟大的历史转折—十一届三中全会，经济体制改革—分别讲述了农村和城市的改革，社会主义市场经济体制的建立—社会主义市场经济体制建立的过程。 二、学生分析 因为都是00后的孩子，所以很难体会经济体制改革初期的意义，十一届三中全会离他们的生活也比较遥远，要多准备些数据和图片加深他们的理解。联系现实和过去加以对比，学生便能认识到改革开放带来的经济增长、生活变化。 三、教学目标 1.了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容， 认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。 2.讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。 3.了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。 ? 四、教学环境 □简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 课堂教学中，应根据学生的特点，适当运用多媒体技术辅助教学，比如播放关于邓小平实行改革开放和南方谈话的内容，加深学生对这些知识的理解，在讲述农村和城市的改革时，可以适当利用表格对他们加以对比，方便学生记忆。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 播放视频《历史转折中的邓小平》 观看，体会邓小平为中国所做贡献 多媒体播放视频 讲授城市和农村经济体制改革 以讲为主，充分利用表格 注意比较分析归纳二者的不同 计量史学，培养学生分析问题的能力 探究中国的改革为什么从农村开始 出具材料 概括分析 论从史出 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 很多学生喜欢音乐，所以导入时用音乐《历史转折中的邓小平》，以此激发学生的学习兴趣，伴随歌声轻松进入本课学习。在歌声中体会邓小平为社会主义现代化所做的贡献。在农村和城市的经济体制改革一目中，引导学生利用PPT中的数据自主分析经济体制改革的意义，从而培养学生的自主探究能力，归纳概括能力。传统的教学以教师的讲述为主，在现代化不断发展的今天，我们可以利用多媒体技术逐渐引导学生自主学习，积极学习，变被动为主动。而且在学生自主探究的过程中，可以培养学生合作学习的能力。 ?