2015年山东教师全员远程研修优秀作业 高中历史岳麓版必修三教案 第21课 新文化运动33.docVIP

姓名 ?姜伟 电话 学科 历史 年级 高三 邮件 单位 新汶中学 教学设计 教学主题 新文化运动 一、教材分析 由于这一时期的文字和图片资料比较丰富，所以在教学时适当地进行引入，引导学生从新文化运动兴起的背景出发，联系具体内容，分析新文化运动的作用及影响。 ? 二、学生分析 ? 三、教学目标 了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。概述新文化运动的主要内容。探究新文化运动的影响。 2．过程与方法： 通过问题引导、讨论“打倒孔家店”口号来培养学生解读、判断历史事物的能力，提高分析问题的能力。引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。????? 3．情感态度与价值观: 通过对新文化运动兴起的背景及概况的学习，使学生体会陈独秀等人以 天下为己任的精神和胸襟。通过对新文化运动所倡导的民主与科学的内涵和意义的学习与探究，使学生认识民主与科学的传播对于改造中国的积极影响，并使学生进 一步明确，作为中国未来存在和发展的重要途径，对民主和科学的追求，也是个人健全人格，形成正确道德观、人生观和价值观的主要体现，以此培养学生的科学精 神与人文素养 ? 四、教学环境 □简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 本节课在属于文化史内容，主要讲中国近代的新文化运动，而文 化的内容是相对抽象的，信息技术的应用将起到化抽象为具体的作用，讲知识更加鲜活生动地展示给学生。在这节课中我将运用大量的图片、文字材料，视频资料和 音频资料来还原当时的情景，引领学生的思维。如在课前播放音乐《兰花草》, 新课导入阶段播放视频《建党伟业》辜鸿铭论辫子的 片段诱导学生去思考等。在讲课过程中引用新文化运动干将的照片、资料，《新青年》杂志的原始资料等引导学生深入学习。同时利用信息技术，展示资料，通过资 料来设计问题，引导学生的探究思维。在练习巩固阶段，同样利用信息技术，大屏幕展示例题、解析以及答案，帮助学生自测，巩固对本课知识的掌握。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 播放《建党伟业》辜鸿铭片段 思考“心中的辫子“指什么 视频资料引导学生思考 新文化运动的兴起 (1)? 展示民国初年政治、经济、思想方面的文字、图片资料。 (2)?? 思考总结新文化运动的背景；新文化运动兴起的标志、人物、阵地 文字、图片资料展示，创设情景，引导学生思考。 新文化运动的内容 介绍民主与科学的内涵义，“打到孔家店“，展示鲁迅《狂人日记》书影及文字材料，播放《祝福》祥林嫂死亡片段 学生探究总结：(1)民主科学对中国的现实意义 （2）打倒孔家店的实质，意义等 （3）新文学与旧文学的区别，文学革命的意义等。 图文资料、视频资料帮助学生深入认识，引导学生层层深入去探究总结 新文化运动的意义 教师总结 学生思考、记忆 利用信息图表的方式讲知识点展示给学生，使只是点更加清晰、明了，便于学生掌握。 巩固练习 屏幕展示题目 学生思考、解答 信息技术的使用，题目直接在屏幕上展示，便于学生共同思考，总结。提高了课堂效率 ? ? ? ? ? ? ? ? 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 本节课最重要的特色是运用丰富的音频、视频、图片及文 字材料来创设情景，烘托氛围，引导学生去思考，探究。如在上课前，播放音乐《兰花草》烘托一种文化的氛围。新课导入阶段，播放《建党伟业》中辜鸿铭出场的 片段，通过辜鸿铭对辫子的论述引导学生去思考“心中的辫子“是什么？进一步思考”如何去除心中的辫子？”以此激发学生的思维，使学生能够带着疑问，带着兴趣进入本课的学习，从而为本节课的顺利进行打下一个良好的基础。在新课讲授过程中，利用丰富的历史图片、文字材料进一步创设情景，将知识点更加条理、细致地展示给学生。