2015年山东教师全员远程研修优秀作业 高中历史岳麓版必修一教案 第6课 雅典城邦的民主政治11.docVIP

姓名 郭英芳 单位 山东省郯城第二中学 教学设计 古代希腊民主政治 一、教材分析 本节课是新人教版必修一第二单元第5课 《古代希腊民主政治》，内容多是学生以前很少接触的世界古代史内容，本课涉及了学生很陌生的历史概念，如城邦、公民、财产等级制、公民大会等，因此在教学 方式上要注重教学形式的多样性。本课与第一单元东方政治文明形成对照，展现了西方政治文明的另一个源头古希腊民主制度，下为第三单元近代资本主义政体的建 立做铺垫，为第三单元近代西方资本主义政体的建立的学习打下基础。政治制度、法律的历史渊源及发展变化，是政治文明的重要组成部分，所以本课在历史必修（I）中占有重要地位。 二、学生分析 本 课教学对象是高一学生，好奇心、求知欲较强，但历史思维能力较薄弱。因此根据学生心理、知识、能力基础采用灵活的教学方法，借助网络、文字、图片、视频等 资料，对重难点进行突破性阐释，训练学生自主学习、质疑、探究能力，有利于激发学习兴趣，使学生更直观地感受、体验、认识和理解历史问题。 三、教学目标 1.知识与能力 ??? 1、掌握梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的主要内容，理解并掌握雅典奴隶主民主政治的基本特点和实质。 ??? 2、通过对古代希腊民主政治的积极性和局限性的剖析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力。 2.过程与方法 ??? 1、通过分析古希腊的特殊地理位置以及特殊城邦政治景观，探究其与古希腊民主政治之间的关系。 ??? 2、在分析雅典民主政治相关资料时，引导学生剖析、归纳古希腊民主政治的实质。 3.情感态度与价值观 ??? 通过学习古希腊辉煌的政治文明，使学生认识到追求民主是人类自古以来的共同理想。 四、教学环境 □简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 一．多媒体教学通过演示课件，使授课方式变得方便、快捷，提高了教学效率。 二．有利于激发学生的学习兴趣，使学生感受到学习的乐趣，让学生在快乐中学习，在学习中成长。 三． 综合应用文字、图片、动画和视频等资料来进行教学活动，从而使应用普通教学手段难以讲清楚，甚至无法讲清楚的知识重点、难点，抽象难懂的知识直观而形象的展示出来。 四．增大信息量，有效扩展课时容量，提高教学效率。 五、过图片增强感性认识，提高分析问题能力。引导学生联系实际，达到学以致用的目的。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 激趣导入 播放2004年雅典奥运会片花。提问一：你知道奥运圣火采集何地吗？那里不仅是奥运会的发祥地，还是什么的发源地？ 看视频，回答问题 视频 第一环节寻本追源———民主之根： 出示《古希腊地理示意图》学生谈谈希腊的地理特点对其发展有利还是不利？ 根据教师引导得出结论 图片PPT 第二环节解析雅典———民主之路 讲清三个改革之间的关系（基础、发展、顶峰） 学生填写三大改革的知识点，总结特征 表格、史料等PPT 第三环节感悟历史———民主之魂 雅典民主政治历史作用？ 学生共同归纳总结 表格、漫画、史料等 建构 教师列出纲要内容。 配合老师作答 幻灯片呈现知识框架 巩固练习 展示幻灯片 独立思考完成 幻灯片 小结与感悟 ?教师总结本课主要内容。 ?学生体验感悟，情感升华 ?音乐及图片 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 1)多媒体资料丰富，充分运用图片、图表和文字材料，调动了学生学习的积极性，为学生学习创设了良好的历史情境 （2）分组合作，展示交流，当堂评价，提高学生分析问题、解决问题、质疑判断、语言表达等能力。 （3）学以致用，讲练结合，针对不同环节创设不同情境，及时提出不同的问题，既落实了知识又完成了情感教育。 （4）学生体味民主改革的曲折，渗透情感态度价值观的教育。