2015年山东教师全员远程研修优秀作业 高中历史岳麓版必修三教案 第21课 新文化运动32.docVIP

姓名 苏凤文 单位 曲阜市第一中学 教学设计 新文化运动 一、教材分析 《新文化运动》人民版历史必修三 “近代中国思想解放的潮流”的第2课， 它上承“西学东渐”，下启“马克思主义的中国化”。主要讲述了以陈独秀为代表的一批知识分子，以《新青年》为主要阵地，以民主、科学为旗帜，掀起了一场波 澜壮阔的新文化运动，沉重打击了中国传统礼教的统治地位，启发了人们的民主觉悟，对近现代中国历史进程产生了重大影响。?? 二、学生分析 学生在初中时，已学过新文化运动的有关知识，对于新文化运动中的一些 人物，也有初步的了解。但要学生深刻理解新文化运动的内涵不太容易。因此本课主要采用探究式教学，通过情境的创设，材料的展示（包括课本材料的运用），增 强学生对知识的理解和认识，以期取得良好的教学效果。 三、教学目标 知识与能力：新文化运动的内容和影响。通过情境、材料的分析培养学生分析概括，论从史出的能力。???? 过程与方法：通过四个问题探究深入分析、理解新文化运动的主要内容，通过社会花絮，解读新文化运动的影响。??? 情感态度价值观：使学生认识历史的进步离不开思想文化的进步，同时引导学生正确地看待中国传统文化。 四、教学环境 √简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 使用技术：整理图片、史料制成PPT、音频剪辑和应用、视频剪辑和应用。 整理图片、史料制成PPT辅助教学活动。搜集第一、二手史料，进行筛选、加工，制成美观、实用的课件，引导学生分析新文化运动的背景、新文化运动的主要目的、北大成为新文化运动中心的原因、深入分析新文化运动的主要内容，引导学生正确对待中国的传统文化。 播放音频《兰花草》，提升学生学习兴趣，导入新课。 播放视频资料，引导学生分析五四前后新文化运动有什么不同？新文化运动有哪些影响？ 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 展示新文化运动中的代表场景北大及代表人物。播放根据胡适现代诗改编的《兰花草》 欣赏音乐和歌词，体会现代诗的魅力。 PPT、音频 探究、研讨 教师引导学生开展小组活动。 以小组为单位，合作学习探讨新文化运动的背景、内容、影响等。 PPT、视频 学生展示、互评 教师抽查学生成果、及时点拨。 学生展示讨论成果，互评 投影 建构 教师组织学生建构概念图 学生自主建构 概念图 升华 教师有感情地分析 学生体会、感受，提升情感 PPT 练习 教师展示题目 学生做题、质疑 PPT 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 1、选用典型的图片，让学生直观的感受新文化运动，提升学生学习兴趣，带入学生进入学习情境。 2、小组合作探究，展示研讨成果，小组评价、打分，锻炼学生合作学习、分析问题、解决问题的能力，增强语言表达及评判能力等。 3、对于新文化运动“打倒孔家店”的分析，培养学生历史地看待历史问题，正确地对待传统文化，强化对新文化运动的全面评价。? 4、播放视频，引导学生分析五四前后新文化运动的不同及新文化运动影响。 5、引导学生制作概念图，形成完整的知识体系，培养学生自主学习，归纳总结的能力。