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骆驼寻宝记 一、字音积累： 携手（ ）嫉妒（ ）嬉戏（ ） 饶舌（ ）对峙（ ）温馨（ ） 翡翠（ ）淙淙（ ）潺潺（ ） 鄙夷（ ） 三、讨论交流 1、除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列？他们都寻到了宝了吗？ 明确： 有大象、金丝猴、乌鸦、牛、马、羊、大白鹅、鸭子、狮子、老虎、金钱豹等三十多种动物加入寻宝的行列。最终都退出了寻宝的队伍。 2、本文的题目是《骆驼寻宝记》，为什么写那么多的动物都去寻宝？有什么作用？ 明确：都是为下文突出刻画骆驼作铺垫，从反面衬托骆驼。 结构层次：本文可以分成几个部分？请概括一下层意 . 第一部分：（1—10段）写各种动物纷纷踏上寻宝的道路又全都半途而废的经过。 第二部分：（11—19段）写骆驼历尽千辛万苦终于寻到了宝贝。 4、在骆驼眼里什么才是真正的宝贝？ 把沙漠变成绿洲的植物。 5、骆驼寻宝成功的主要原因是什么？从文中的哪些地方可以看出？ 他有着坚定的信念，战胜困难的决心和百折不饶的毅力。 一瘸一拐，从不大喊大叫，只是默默地走着。 可是他并不灰心，坚信勤奋努力是有希望寻到宝的。 涉过冷水滩，趟过了冰凌湖，穿行热风洞，挤过夹扁谷。 6、骆驼寻宝路上的表现能给我们什么启示？ 只有坚定的信念，不懈地努力，才能实现心中的目标。 四、拓展延伸： 《骆驼寻宝记》展现了禽兽国里动物们寻宝的历程和不同的结局。想一想，文中骆驼与那群动物分别代表着我们生活中的哪类人？为什么？ 骆驼代表那些具有崇高的理想、坚定的信念、百折不饶的毅力的人。 其它动物代表那些自私自利、浮躁、害怕吃苦的人。 五、课堂小结 六、布置作业 1、字词积累中的生字词抄写三遍。 2、大胆质疑，每位同学针对本课提出两个问题，供下一节课共同探讨。 * 骆驼寻宝记 陈伯吹 xié jídù xī ráo zhì xīn fěicuì cóng chán bǐyí ? ??????????????? ????????????????????
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