PEP三上修订教材介绍.pptVIP

Contents A brief introduction about the revised coursebook 能在图片或动画的帮助下听懂对话； 能根据录音模仿说话； 能模拟情景对话，角色扮演； 能大胆、乐于用英语和他人打招呼并介绍自己 （因对话而异） Let’s talk 板块的变化 减少话轮； 拆分易混淆的的内容； 适当地融入文化。 是否可以像五六年级一样，先上Let’s learn再上Let’s talk? 建议不这样操作。 听说领先。 奠定口语基础，再见文字。 （如同婴幼儿学语言一般。） 在话题词汇中删减了非课标词 Unit 1：sharpener Unit 2：pink, purple Unit 3：finger Unit 4：rabbit, squirrel 三上由124词减为64词； 三下由125词减为70词。 对语言知识的要求降低了； 对使用英语的能力提高了。 能根据听到的词识别或指认图片或实物； 能根据图、文说出单词； 能看图识词或在指认物体的前提下认读所学词语。 词汇教学建议 注意单词的呈现方式，在有意义的情境中呈现单词，把词汇意义的学习放在第一位（意义先行）。（而不是词形） 在多听的基础上再让学生开口说英语，摆正输入与输出的关系。 结合字母的发音学习词汇，逐步培养学生根据发音规则（即phonics）记忆单词的能力。 在有意义的情境中熟练单词，逐步培养综