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咬文嚼字 朱光潜 A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。 B.形容卖弄才学。 C.形容强词夺理或狡辩。 “咬文嚼字” 走进课文 刨根问底 咬文嚼字在课文中究竟是什么意思？读课文，用文中的原句回答。 作者为了阐释清楚自己的观点，在课文中列举了大量的实例，请以这些例子间的关系为线索，分析文章结构，归纳各部分要点。 再读课文 划分结构 合作探究 分析第一部分 1.速读1—5段，找出其中所举的主要例子； 2.思考这些例子说明什么道理？ “你是没有骨气的人” 改为 “你这没有骨气的人” 句式不同 感情不同 “你有革命家的风度” 改为 “你这革命家的风度” “你是什么”只是单纯的叙述语，“你这什么”便是坚决的判断。而且“你这”带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感，如《水浒传》中的六个“你这”。（正面） “你有什么”有后面要跟宾语，而“你这什么”中“风度”和“你”平行不成一句话。（反面） 1.郭沫若修改台词 广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。 ——《史记》李广射虎 改为：以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。 改为：尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。 明确：视之，石也 发现错误，惊讶 终不能复入石矣 失望 放弃 2 .王若虚修改李广射虎的片段 文字一增一减　意味不同。 题李凝幽居 唐·贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。 鸟宿池边树，僧推月下门。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上的推敲。 自掩自推真自在， 人言冷寂我独闲 随缘剥啄惊宿鸟，月下来僧扰清梦。 3.贾岛“推敲”的故事 字眼不同　意境不同。 思考：作者举以上三例是为了说明什么？ 说明文字和思想感情有着密切的联系。这也就是我们要咬文嚼字的原因。 趣味拓展一 有一个乞丐，他面前的牌子上写着：“本人自幼双目失明。”可乞讨的效果很不好，一个诗人见到，把他面前的牌子上的字改写为：“ ”结果乞讨的效果非常好。 春天到了，可我什么也看不到 你能说说这是为什么吗？ 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 ——唐.杜甫《江上值水如海势,聊短述》 吟安一个字，拈断数茎须。 ——唐.卢延让《苦吟》 两句三年得，一吟双泪流。 ——唐.贾岛《题诗后》 为求一字稳，耐得半宵寒。 ——清.顾文炜《苦吟》 趣味拓展二 趣味拓展三 赏析下列诗句中你认为用的好的字或词，体会古诗炼字的妙处。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ——《泊船瓜洲》宋.王安石 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 ——宋.宋祁《玉楼春·春景》 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 　　　　 ——宋.李弥逊《春日即事》 作业： 读课文，预习第二、三部分。 分析课文6、7段 找出6、7段中所举的例子，细细揣摩，思考这些事例的作用。 1“烟”、月轮的意蕴 2苏东坡写《惠山烹小龙团》 3做诗文的人从书籍中找辞藻、乞灵。 1“烟”、月轮的意蕴 说明的道理：字的难处在于意义的确定与控制，字的联想意义是游离的，偏于个性的，迷离不易捉摸的，难以控制的。既可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至支离，善用字的联想意义能在含混中显得意蕴丰富，达到艺术的妙境。 惠山泉水泡小龙团 独携小团月　来试惠山泉 独携天上小团月　来试人间第二泉 辨析： 清茶泡在泉水联想到明月照着泉水。联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果. 2苏东坡写《惠山烹小龙团》 美人——“柳腰桃面”“王嫱、西施” 才子——“学富五车”“才高八斗” 风景——“春花秋月” 别离——“柳岸灞桥” 买卖——“端木遗风” 辨析：“套语滥调”“套板反应” “根本与文艺无缘”引不起新鲜而真切的情趣 3做诗文的人从书籍中找辞藻、乞灵。 咬文嚼字 改换句式 增减字数 选用字眼 善用联想 避免“套板” 推敲 思想情感 分析课文最后一段 咬文嚼字要怎么做？达到什么目的？ 要有谨严的态度，留心玩索，刻苦自励，推陈翻新。从而逐渐达到艺术的完美。 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（