继续教育.手工课解读.ppt

手工与废旧材料的综合运用 手工教学的综合运用 手工课开创学校特色教学 环境建设应着眼于丰富学生的知识，增长能力，激发学生的好奇心和求知欲。而且通过他们的参与布置和看看讲讲，也很大程度地获得了认知上的发展和语言能力、动手能力的提高。孩子们在与环境和材料的相互作用中学习，探究，从而激发了他们的学习兴趣和求知欲望 一提到废旧材料,大家不由得想起环保问题,废旧材料在美术教学中巧妙运用,一是倡导大家爱护环境;二是着力培养学生爱护环境的意识.恰恰美术教学是对学生提高素质进行美育的重要途径,它对于陶冶情操启迪人的智慧、创造力,促进学生全面发展具有重要的作用. * * 手工美化生活 -----------------手工课教学方法示范 主讲：陈 兴 军 单位：石河子师范学校 Q Q:1229692824 EMAIL:shzchenxingjun@163.com 手工课教学的目的 手工制作是中小学美术课程中的重要组成部分，也是孩子们最喜欢的课型。它的直观性、形象性、灵活性都比较强，对于培养学生动手实践能力和创造精神起着至关重要的作用。 1、材料种类的多样 2、手工形式的多样融合 3、手工与环境的融合 材料： 各类纸张（卡纸、瓦楞纸、打印纸、绘图纸等）；软陶、超轻粘土、立德粉、乳胶、彩泥、橡皮泥、各种废旧的生活用品（纸盒子、饮料瓶、吸管、旧报纸、旧衣服等）；各种豆子、树皮、麻绳、石头、凳子、泡沫等等只要能想到和看到的物品都可以用作手工课教学的材料。 1、手工与软陶及超轻质粘土。 2、手工与绘画 3、手工与废旧物品。 4、手工综合运用 软陶又称彩陶，“软陶”其实并不是陶，而是一种人工的低温聚合粘土。最早流行与欧洲，由欧洲传入台湾，再由台湾传入内地。 超轻粘土（创意泥、太空泥）只是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很Q，流行与欧美、日本、韩国等地的益智玩具，新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料 。主要成分 ：包括发泡粉、水、纸浆、糊剂，由于膨胀体积教大，比重很小，做出来的作品干燥后的重量是干燥前的1/4，极轻而又不容易碎。