政治：2010浙江省高考备考（一条贯穿经济生活的主线——资源配置）.docVIP

一条贯穿经济常识的主线——资源配置 任何生产者都面临着资源的有限性与人类需求无限性的矛盾，所以资源配置始终是经济学研究的核心问题，现行人教版的高一经济生活把资源问题作为一条主线贯穿其中。 一、 资源配置的基础理论 经济生活第九课分析了资源配置的原因和方式。联系教材我们可以认识到：所谓资源配置是指如何把有限的生产要素配置到社会迫切需要的产品和劳务的生产上去，以实现最佳的资源使用效率。简单来说，资源配置的具体过程就是生产什么，怎样生产和为谁生产。生产什么就是用多少资源生产这种产品，用多少资源生产那种产品。怎样生产是反映如何组合才能生产出更多更好的产品。为谁生产是指生产出来的产品如何在人们之间分配，根据什么分配，分配多少。 资源配置的方式有两种：市场方式和计划方式。 市场的资源配置功能是通过价值规律来实现的，更进一步说是通过价格、供求和竞争这三个要素实现的。具体来说，市场上的供求影响价格，价格的波动引起资源流动，促使资源流向稀缺商品的生产部门和企业，实现资源在不同生产部门之间的优化配置。同时，市场通过竞争，使低成本的生产代替高成本的生产，把资源配置到效益好的企业中去，实现资源在本部门内部的优化配置。 计划的资源配置功能主要通过国家宏观调控来实现（这在第九课有详细论述），宏观调控通过实施经济手段（教材第八课重点分析了经济手段中的财政政策）、法律手段和必要的行政手段来实现预期目标。 二、 资源配置与生产领域的经济活动 1、?? 宏观生产领域的资源配置——经济结构调整 ??? 经济结构是人力、物力和资金等生产要素在不同所有制、不同部门和不同地区配置的比例关系，包括所有制结构、产业结构、地区结构等。进行经济结构调整，就是把资源合理、科学地配置在不同地区、不同部门，所以经济结构调整的实质就是提高资源配置效率，优化资源配置。 ??? 联系教材第四课，我们可以来分析所有制结构调整。市场的资源配置功能得以实现，其中一个重要的因素是竞争。市场竞争的主体应该是多元化的，各种所有制经济都是市场主体，通过竞争它们可以增强活力，发挥其应有的作用。所以各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展。根据优化资源配置的原则，我国不断调整和完善所有制结构，确立了以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。联系教材第十课，我们可以来分析产业结构调整。当前我国三大产业存在的主要问题是：农业基础薄弱，工业素质不高，第三产业发展滞后，一、二、三产业的关系还不协调。因此，要加强农业的基础地位，推进农业和农村经济结构调整，保护和提高粮食综合生产能力，健全农产品质量安全体系，增强农业的市场竞争力。走新型工业化路子，优先发展信息产业，积极发展对经济增长有突破性重大带动作用的高新技术产业，用高新技术和先进适用技术改造传统产业，大力振兴装备制造业。加快发展现代服务业，提高第三产业在国民经济中的比重。进一步推进我国产业结构的优化升级，形成以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局。总之，三大产业之间及内部的经济结构调整都是为了把资源进行科学、合理的配置。 ??? 教材第十课在分析科学发展观和实现国民经济又好又快发展的措施时，提到要统筹区域发展，及如何推动区域协调发展，这涉及经济结构中的地区结构。在东、中、西部的经济交流与合作中，可以实现优势互补，达到资源的优化配置。 ??? 2、微观生产领域的资源配置——企业竞争 ??? 经济结构调整是从宏观上讲资源配置的，主要是侧重于资源在不同生产部门和不同地区之间的优化配置，企业间的竞争则是从微观上讲资源配置，是资源在本部门内部的优化配置。 教材第二课详细分析了价格变动对生产的影响，如调节生产规模、提高劳动生产率、生产适销对路的高质量产品，其实质就是价值规律起作用的结果，有利于实现资源的优化配置。 联系教材第五课，我们可以认识到：企业为了在竞争中生存，必须从企业的经营战略、企业的自主创新、技术和管理、企业的经济效益、企业的信誉和形象等多个方面着手，增强企业的竞争力，通过兼并、破产和强强联合等多个途径，使资源向优势企业集中，这样可以最大限度地发挥出各种资源的效能，达到资源的优化配置。 联系教材第五课，我们可以看到，党和政府积极解决就业问题，引导劳动者树立正确的就业观念，规定了劳动者的一系列权利和义务，其目的是为了保障劳动者主人翁地位，充分调动和发挥劳动者的积极性和创造性，充分利用劳动力资源，实现资源优化配置。 联系教材第六课，其中分析了居民的几种投资方式，如存款储蓄、股票、债券、保险等，居民的投资方式同时也是企业筹资的途径，投资渠道的多样化，有利于资金这一生产要素得到充分利用，从而达到资源的优化配置。 三、 资源配置与分配领域的经济活动 ??? 联系教材第七、八课，分配领域的经济活动涉及国家、