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马克思主义哲学电子教案 绪 论 世界上许多国家都重视哲学教育。在西方，哲学课已成为面对全校各专业学生的选修课。这说明西方教育界和知识界中的有识之士都认识到，哲学对于提高学生的人文素质和思维水平的作用是无可代替的。我国自古以来就重视哲学教育。在中国，启蒙教育和哲学教育几乎是同步的。从“人之初，性本善；性相近，习相远”，到“混沌初开，乾坤始奠”，《三字经》、《幼学琼林》既是识字教育，又是宇宙观和人生观的初步启蒙教育。中国传统文化源远流长从未中短，与中国历来重视文化教育和哲学教育相结合是密切相关的。 自马克思主义哲学传入中国后，在具有丰富遗产的 中国哲学领域又多了一支生力军。我们党在重视弘扬 和吸收中国传统哲学积极成果的同时，特别重视大学生的 马克思主义哲学教育，马克思主义哲学被规定为大学生的 共同必修课。这不仅决定于我们教育制度的社会主义性质， 也决定于马克思主义哲学作为科学世界观和方法论的本性。 第一节 哲学和哲学的基本问题 一、哲学的一般属性 1、哲学是一种理论思维形式，它通过逻辑形式反映现象运动的规律。 哲学凝聚着人类认识在一定时代所达到的知识成果，它通过对各门科学知识的自觉或不自觉，正确或歪曲地概括、总结而成。 2、哲学是一