地理特征描述专题分析.pptVIP

专题三、特征描述型综合题 西昌七中 莫建强 【题型解读】 描述型试题的设计一般是将地理事物要素以点、线、面的形式呈现于地理材料或叠加于相应地理图表中，让考生描述地理事物的形态或状态。此类题目按对象可分为对地理事物特点的描述、地理事物分布特点的描述和地理事物发展变化过程的特点描述。高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明”图中沙尘暴多发区的地表环境“特点”，“描述”图示地区年降水量或地形区“分布状况”，“简述”图中某地区的自然地理“特征”，从河流的长度、流域面积、水流速度、流量季节变化等方面“归纳”河流的“主要特征”等。 描述事物即表现事物的形态或状态。高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明……特点”，“描述……状况”，“简述……特征”，“从……等方面归纳……主要特征”等。 【答题模板】 解答特征描述类试题的基本思路，见下图： 区域空间定位(经纬网定位法和区域特征定位法相结合) 　　　　　　　　　　　　↓ 位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)和图文信息 　　　　　　　　　　　　↓ 特征分析(区域自然环境特征包括区域内地形、气候、河流、湖泊、土壤、自然带、自然资源等地理要素的基本特征；区域人类活动的主要特征包括工业、农业、交通运输业、商业、旅游业等经济活动的基本特征) 　　　　　　　　　　　　↓ 梳理、组织语言，把握关键词 　　　　　　　　　　　　↓ 简洁、准确描述(尽量使用地理术语，避免口语化) （一）河流的水文特征 分析要点 影响因素 例1、（2007年高考文综天津卷)图中甲、乙两区域都是重要的种植业分布区。读图回答问题。 注意：理清思路找出因果 （二）河流的水系特征 分析要点 影响因素 1．读图，回答下列问题。 1．读图，回答下列问题。 3.下图中A地年平均降水量734.5毫米，其中夏季降水量占全年的61.4%；1月平均气温-12.0℃，7月平均气温24.6℃。 (2）图10为某月等温线分布图。简述130°经线以东地区气温空间分布的显著特点，并运用大气运动的相关知识，解释甲地等温线沿虚线方向弯曲的原因。（10分） 2010年四川高考 气温分布特点：①气温由东南向西北（或由南向北）递减，（2分）②单位距离气温差沿海大于内陆（或东南部大于西北部），（2分）③低温中心位于图示区域的东北角。（2分） 等温线弯曲的原因：甲地位于大兴安岭东侧，冬季风越过大兴安岭，下沉（或背风坡）增温。（2分）甲地气温高于同纬度两侧，（2分）致使等温线向北弯曲。 (1)描述图示区域气温年较差的分布特征(6分) 分布趋势：自南向北(或：由低纬向高纬)逐渐增大，(2分)分布范围：大部分地区气温年较差在36～48°C之间（或年 较差大）(2分) ? 分布凸变：在山区向北(或：高纬)凸出，(1分)在平原地区向南(或：低纬)凸出。(1分) 　 2010年四川绵阳调考题 乙 甲 郊区 31 32 33 ℃ 夏季午后气温 城郊居民区 商业区 市中心 居民区 公园 城郊居民区 农田 材料 下图为城市热岛效应示意图 （1） 描述图中气温曲线的分布特点。（3分） （1）由市中心向郊外呈波浪式降低；（2分）植被覆盖率低的地方，气温较高，植被覆盖率高的地方，气温较低。（1分） (2）中国生存支持系统的变化有何特点？试从农业角度简析其原因。（6分） 2003年前徘徊波动，2003年较快上升，2004年后平稳发展。农业投入水平增加，资源转化效率提高，农业政策调控取得成效。 ? 2011浙江高考 2、线状地理事物的描述 一种是只要求描述某一特定线条的地理事物，如年等降水量线。 例10：（描述某一特定线状地理事物）描述图4中10℃等温线的走向。 东半段接近东西走向（与纬线平行）；西半段呈东北——西南走向。 答案分析： 题目要求描述图中10℃等温线的位置属性。仔细审题可知只需描述其水平分布特点。由于该等温线有明显的曲折，所以要分段进行描述。 往往是要求描述其分布特点，可从走向、延伸方向去考虑，这类题目大部分都需要分段描述； 图4 2、线状地理事物的描述 一种是要求描述多条线状地理事物的总体分布特点。 例11：（描述多条线状地理事物）指出图5所示区域柑橘冻害分布特点 冻害程度随纬度升高（或大致由西南向东北）加重。 答案分析： 该题主要描述的是冻害程度的数量属性中的数值变化趋势。首先根据图例判断数值（冻害程度）、再按数值变化趋势（冻害程度由轻到重或由重到轻）描述其变化特点。 往往得要求描述其分布特点、数值变化趋势等，可从极值（最大值、最小值）、疏密、面积等方面去考虑。 图 例 严重冻害区 重冻害区 冻害区 轻冻害区 无冻害