现代管理学程序总汇.ppt

现代管理学 山东警察学院 专业基础部警察学教研室 目标管理的层级结构 * * 材料1：中国的战略步骤 　党的十三大确定“三步走的发展战略部署” 　　　第1步到20世纪80年代末，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题； 　　　第2步到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平； 　　　第3步到21世纪中叶，基本实现现代化。 　三步走的战略部署这成为新时期党和政府及全国各族人民奋斗的总目标。 　 课堂讨论： 　党的十五大指出：21世纪第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；再经过十年的努力，到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。 　十六大重申：“根据十五大提出的到2010年、建党一百年和新中国成立一百年的发展目标，我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；经过这个阶段的建设，再继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建成富强民主文明的社会主义国家。” 课堂讨论： 　这实际上提出了一个新的“三步走”发展战略。按照这个战略部署，我们从上世纪末进入小康社会后，将分2010年、2020年、2050年三个阶段，逐步达到现代化的目标。 　　　2010年前，是第一步。2010年国民经济和社会发展的主要奋斗目标是：实现国民生产总值比2000年翻一番，人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制； 　　　从2010年到2020年，是第二步，根据十六大的规划，到2020年实现国内生产总值比2000年翻两番的目标； 　　　从2020年到2050年，是第三步，通过30年的奋斗，基本实现现代化。 课堂讨论： 材料2：中国的五年计划 　1953年，中国的第一个五年计划开始实施。2006年，中国的第十一个五年计划开始实施，从上个世纪五十年代初期制订与实施第一个五年计划至今，我国在半个多世纪中已经制订和实施了11个五年计划。 　 课堂讨论： 第四章　计划理论 【教学目标】 1.知识目标： （1）熟知计划的含义、内容、分类、作用； （2）了解计划的制定与执行。 （3）重点掌握战略计划和目标管理的内容； 2.能力目标： （1）通过对本章的学习，使学生具有未来管理者正确的计划观念和计划实施能力。 （2）通过对战略计划内容的学习，培养学生基本的战略思维方式和战略能力。 （3）结合该部分内容案例的学习，进一步强化学生理论联系实际的能力； 第四章　计划理论 【逻辑线索】 　什么是计划――如何制定与执行计划――计划在管理中的具有怎样的地位和作用 （计划的含义、内容、形式、分类――计划的制定与执行――计划的作用和目标管理） 【教学重点与难点】 1.战略计划 2.目标管理 第一节 计划概述 一、计划的涵义、特点和作用 　1、计划的含义 计划是对于某项具体的工作预先进行的行动安排。 　广义的计划包括制定计划、执行计划、检查计划执行情况的全过程； 　狭义的计划只是指制定计划，即通过一定的科学方法，为实现既定的目标而提出的具体安排。 计划工作是一座桥梁，它把我们所处的这岸和 我们要去的对岸连接起来，以克服这一天堑。 　　　　　　　　　　　　　－－哈罗德·孔茨 第四章　计划理论 2．计划的特征 目的性 首要性 普遍性 效率性 创新性 3、计划的作用 （1）计划是执行决策的手段； （2）计划是组织实施的纲领； （3）计划是执行控制的标准； （4）计划是实施激励的依据； （5）计划是创新的先导。 二、计划的形式 预算：数字化的计划 计划的层次体系 规划：一项综合性的计划 规则：简单形式的计划 程序 政策 策略 目标 宗旨 抽象 具体 第四章　计划理论 三、计划的内容 What to do it ? —目标和内容 Why to do it ? —原因 When to do it ? —时间（起始时间、进度安排） Where to do it ? —场所（环境和限制） Who to do it ? —责任（人选、奖惩措施） How to do it ? —方式和手段（途径、基本方法、主要战术） 第四章　计划理论 四、计划的分类 第四章　计划理论 4、按计划的范围分类 1、按计划制定的层次分类 战略计划 战术计划 作业计划 2、按计划的时间分类 长期计划 中期计划 短期计划 3、按计划的重复性分类 持续性计划 一次性计划 整体计划 职能计划 五、战略计划 第四章　计划理论 2、战略计划的层次 1、战略计划的概念 公司战略 事业战略1 事业战略2 事业战略3 生产战略 财务战略 人力资源战略 市场战略 五、战略计划 第四章　计