一轮复习哲第一课美好生活的向导分析.pptVIP

1、生活与哲学的关系是 ①哲学指导人们更好地生活 ②哲学总是自觉地影响我们的生活 ③哲学总是不自觉地影响我们的生活 ④哲学与生活密切相关，生活需要哲学 A、①④ B、①② C、③④ D、②③ 2、科学家说哲学是科学之王；艺术家说哲学是艺术之母；社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者；诗人说哲学的终点往往是诗歌的起点。哲学犹如一片水中漂浮的落叶，可以从多方面来理解，但归结到一点就是（ ） A.哲学是仁者见仁，智者见智的学说 B.哲学是悬浮于空中的思想楼阁 C.哲学总是和人们的主观情绪联系在一起的 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 2、某村有一座刚盖好的农宅,由于不明原因先后有多人死去,从此再也无人敢住,村子里的人都称之为 “凶宅”。在这期间,这家人多次烧香拜佛,乞求神灵保佑,但也无济于事。后来,村子里住进了扶贫工作组,工作组人员经过考察、调研后,终于真相大白, 祸根就来自于地基中的一种放射性石料。石料清理掉后,农宅再也没有发生过不明原因的死人现象。 这则小故事体现了什么哲学道理？ 解析 本题考查世界观和方法论的联系及哲学的指导作用,考查学生的分析理解能力。解答此题,首先要分析材料,找出行为主体:村里人及住户、工作组; 行为客体:“凶宅”。然后根据所学知识：世界观、方法论、哲学三者的关系及作用理清思路，组织答案,同时用材料加以论证。 答案 (1)世界观和方法论是统一的,世界观决定方法论。有不同世界观的人在处理问题时的方法也是不同的。村子里的人及住户由于受有神论、唯心主义世界观的影响,才会出现烧香拜佛,乞求神灵保佑的现象。而工作组的同志坚持无神论、唯物主义世界观的指导,经过考察、调研,终使真相大白。 (2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。真正的哲学可以使我们正确看待自然、社会和人生的变化与发展,从而为生活和实践提供积极有益的指导。材料从正反两个方面体现了这一点。 第二单元 第一单元 第三单元 第四单元 哲学基础知识 社会历史观、价值观 辩证法 唯物论和认识论 原 理 方 法 论 ★全书知识线索 马克思主义哲学 唯物论 认识论 辩证法 唯物史观 价值观 历史唯物主义 辩证唯物主义 世界的物质性和意识的本质、作用 物质和意识的辩证关系 客观规律和人的主观能动性辩证关系 实践的特点及实践和认识的辩证关系 真理是绝对性和相对性的统一 认识的反复性和无限性 价值及人的价值的内涵 价值观的导向作用 价值判断和价值选择 人生价值的实现 社会存在和社会意识的辩证关系 人类社会的基本矛盾和规律 人民群众是历史的主体，是历史的创造者 联系的观点 发展的观点 矛盾的观点 辩证否定观，树立创新意识 (第4、5课) (第6课) (第7、8、9、10课) (第11课) (第12课) 　　 考点考向概览 （生活与哲学的关系） 1.哲学就在我们身边 生活处处有哲学 生活处处有哲学 人类的两项基本活动： 认识世界 改造世界 哲学的起源 哲学的智慧不是从人的头脑中凭空产生的而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。 （1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。-------从哲学产生的本源上讲 哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗？ 柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之处，哲学没有别的开端。” 亚里士多德：“思维是从疑问和惊奇开始的。” 哲学： 开始于仰望天穹 关于古希腊最早的哲学家泰勒斯，有一则广泛流传的故事。有一回，他走在路上，抬头仰望天的星象，如此入迷，竟然不小心掉进了路旁的一口井里。这情景被女仆看见了，便嘲笑他只顾看天而忘了地上的事情。姑娘的嘲笑也许不无道理，不过，泰勒斯回答她说，在无限的宇宙中，人类的活动范围是如此狭小，忙于地上的琐事而忘了看天是一种更可笑的无知。 ——在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。 如“我是谁？”“世界是怎么来的？”“我是什么样的人？我由什么原因获得我的存在？”“世界是否因为我的存在而存在？是因为有我才有了世界，还是因为有了世界才有了我？”“世界和我相比哪个更‘厉害’？”“人活着是为了什么？” （2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 ---从哲学产生的方式上讲 （1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。 （2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 哲学并不神秘，哲学就在我们身边。 1.哲学就在我们身边（哲学的起源） 哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发