工程项目管理讲述.doc

重庆水利电力职业技术学院 水利系专业课 《工程项目管理》教案 任课教师： 课程学时：32 授课班级： 二〇一四年九月 《工程项目管理》教案 一、本课程教学目的与要求 工程项目管理是建筑业企业为使项目取得成功，实现所要求的质量、所规定的时限和所批准的费用，对工程项目进行的计划、组织、监督、控制、协调等全过程、全面的管理。项目管理的目的就是保证项目目标的顺利实现，项目管理的内容要针对项目目标而定，那就是“四控制、四管理、一协调”，即进度控制、质量控制、费用控制、安全控制、合同管理、现场管理、生产要素管理、信息管理和组织协调。通过学习工程项目管理的基本理论、方法和技术，使学生掌握一定的建筑工程管理知识，熟悉项目管理有关内容，做到理论联系实际，自觉把所学知识运用到建筑业企业经营和生产管理实践中。 通过系统学习，培养学生自学能力、应用能力和管理能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生竞争意识和开拓意识，以适应社会主义市场经济发展对工程管理的需要。 二、本课程选用的教材及教学参考书 （一）选用的教材： 《工程项目管理》（第二版） 危道军 刘志强 主编 武汉理工大学出版社 （二）教学参考书: 1、《工程项目管理》 林知炎、陈建国主编 中国建筑工业出版社 出版时间：1998年7月 2、《建设工程项目管理》 丁士昭 主编 中国建筑工业出版社 出版时间：2004年5月 3、《工程项目管理学》 张金锁 主编 科学出版社 出版时间：1999年4月 4、《工程项目管理》 成虎 著 中国建筑工业出版社 出版时间：2001年6月 三、提高教学质量的措施 本课程采用课堂教学为主，结合我国国情和改革需要以及建筑业企业管理的当前水平，适当引进国外，特别是德国，日本，美国的管理理论与实际案例，阐述工程项目管理与监理的基本内容，突出重点，力求理论联系实际。 平时注重案例教学，布置一定的案例分析题，注重实际处理管理事物能力的培养。在一些重点章节讲完之后布置适量的课堂讨论题目，让学生课后查阅其他有关书籍资料，进行课堂讨论，互相研讨，增强对课程内容的理解。 课堂讲授中，注意突出重点章节，主要讲授的内容包括：与工程项目管理相关的系列概念、基本建设程序、工程项目的分解体系，建设项目实施与管理，项目管理组织形式、项目经理部的建立，项目经理责任制、项目经理的地位和素质要求，项目管理规划，目标控制的原理和方法，工程项目风险管理的意义和程序，工程项目组织协调的范围和内容，施工项目现场管理和生产要素管理以及建设项目监理的有关知识等等。在全部课程结束时安排一次复习，帮助学生复习巩固知识，达到对课程所学内容的融会贯通，真正做到系统理解和运用工程项目管理知识，并结合国情特点创造性地解决实践问题。 第一章：工程项目管理概述 第一节：项目的概念及其基本特征 目的要求： 1、掌握项目的含义及其特征； 2、熟悉建设项目的概念和分类标准。 授课内容： 有建设就有项目，有项目就有项目管理，项目管理是一项古老的人类实践活动。然而项目管理形成为一门学科却是20世纪60年代的事。当时，由于项目管理实践的需要，人们便把成功的管理理论和方法引进项目管理之中，作为动力，使项目管理越来越具有科学性，终于使项目管理作为一门学科迅速发展起来了，现在它与计算机结合，更使这门年轻学科出现了勃勃生机。 实践证明，实行项目管理的工程，在投资控制、质量控制和进度控制方面可以收到良好的效果，也就是说，综合效益均得到显著提高。本节将介绍项目管理的有关基本概念和特征等系列内容。 一、与“工程项目管理”相关一些概念 项目　 开发项目　　　　　　　　　　　工程项目 建设项目（甲方） 　　　　科研项目　　　　　　　　　　　　　　　　设计项目 　　　　工程项目　　　　　　　　　　　　　　　 施工项目（乙方） 　　　　环保和规划项目　　　　　　　　　　　　　咨询项目 　　　　社会项目 投资项目 工程项目管理　 建设项目管理（建设监理） 　　　　　　　　设计项目管理 　　　　　　　　施工项目管理 　　　　　　　　咨询项目管理 二、项目 （一）含义： 在一定的约束条件下（主要是限定的资源，限定的时间）具有专门组织、具有特定目标的一次性任务。 任务：包括活动的过程和成果。 （二）特征： 1、项目的一次性（单件性） 项目的一次性是项目的最主要特征，也可称为单件性。指