秋教育行政考前辅导分析.ppt

三、教育评价的原则 （一）方向性原则 方向性原则是指教育评价要坚持我国社会主义方向。 （二）科学性原则 它是指教育评价活动中，对评价标准的确定、评价技术手段的选择和采用以及对评价结果的分析，应用科学的方法，并以科学的态度对待，以确保评价结果的准确性和真实性。 （三）可行性原则 是指准备的教育评价方案和评价标准要合理可行，易于操作，使之具有实现的可能，便于人们掌握。 第九讲 教育人事行政 一、教育人事行政的含义 教育人事行政是国家人事行政的重要组成部分，是指国家各级教育行政机关根据国家的各项人事制度和政策，针对教育系统中的公务人员进行的管理活动。 这一活动针对三类人群： （一）从事教育行政机关的工作人员 （二）学校的行政管理人员 （三）学校的教职工。 二、教育行政机关国家公务员制度 （一）国家公务员制度的含义和特点 1.国家公务员制度的含义 国家公务员制度四国家对公务员进行管理的一套科学系统的法律、法规制度，公务员的分类、考试、录用、奖惩、考核、培训、权利与义务、职务升降、工资福利、交流与回避、任免、辞职、退休、监督保障等都要依照该制度实施。简而言之，即一套对国家公务员进行管理的法律和法规。 2.国家公务员制度的特点 (1) 必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。 (2)三个统一 由统一的的公务员管理机构依据统一的法律、法规对公务员实行统一的管理。 (3)必须坚持党管干部的原则 党管干部是社会主义国家人事制度坚持的根本原则。 (4)强调全心全意为人民服务的宗旨 以为人民服务为核心，讲究职业道德，并长期接受群众监督。 (5)必须坚持择优录取的选人标准 坚持任人唯贤，反对任人唯亲是公务员制定的基本原则。 (6)坚持客观公正的考核原则 严把“质量关”、“公证观”，坚持民主公开，对事不对人的原则。 (二）国家公务员的考核和录用 1.录用 原则及报考基本条件 （1）录用原则 ?公开、平等、竞争、择优原则。 ?德才兼备原则 ?因岗择人原则 ?回避原则 （2）报考基本条件 ?必须是中华人民共和国公民，享有基本的公民权利 ?拥护我国宪法，坚持党的路线，遵循党的方针、政策 ?年龄范围在18-35岁 ?遵纪守法，品德良好，具有全心全意为人民服务的精神 ?具有完成本职工作的基本身体素质和心理条件 ?文化程度必须达到岗位要求，同时必须具备相应的业务知识和技能 ?具备录用机关批准的其他条件 以下人员不得报考： 由于贪污盗窃、泄露国家机密等原因受到党纪、政纪处分者；曾受过刑事处罚、劳动教养或者行政开除处分者；正在接受审查或受过处分未解除者；参加与“四项基本原则”相悖的组织或活动，存在严重问题者。 2.公务员录用考试 即国家行政机关或专门的考试委员会，按照相关法律、法规，通过书面考试、实际操作、面试及心理测试等多种手段，以公正客观的原则，测定、鉴别应试人员的智能和品德状况，择优录用公务人员。 3.录用考试优缺点 优点： 考试具有比较明确的客观标准，严格的考试程序保证了用人唯贤的原则，杜绝了任人唯亲的不良风气； 依据岗位工作分析，制定适合各职位的考试内容和考试方法，做到了“人适其岗”、“各尽其才、各得所需”； 考试成绩客观真实，人人平等，录用分数线采取“一刀切”的原则，这在很大程度上遏制了“走后门”、搞裙带的不正之风，为高素质人才提供了良好的竞争平台； 优胜劣汰、择优录取，有助于培养人们勤奋向上、努力工作、脚踏实地干实事的工作作风。 缺点： 客观合理的考试自然好处多多，但是考试并不能测量人的全部特质，如人格品质、谈吐言行、性格特征、品德、职业兴趣、工作动机等，这些都具有隐蔽性需要我们用其他方法，进一步了解与挖掘 因而考试可以作为一种主要的方式，但不能作为唯一的方式。 4.录用考试的方式与内容 （1）笔试 一般而言，笔试分为行政能力测试和申论。 （2）面试 面试主要考查应试者八个测评要素：综合分析能力、应变能力、计划组织协调能力、言语表达能力、人际交往意识与技巧、求职动机与适岗性、自我情绪的控制能力、仪表举止。 5.录用程序 发布录用公告 进行资格审查 对资格审查合格者进行考试 考试合格者进行资格复查 体检 提出拟录名单 公示 审批 试用 （二）考核 1.考核作用 （1）有利于发现和选拔优秀人才 （2）激励员工的热情，增加公务员的责任感 （3）对公务人员的全面考核，能帮助国家对公务员队伍的整体素质及存在问题有比较全面的了解。 （4）考核能促使上下级公务员搭起沟通的桥梁，有利于机关组织内部关系的和