第六章动作分析(10-11一)详解.ppt

教学内容 1.1 动作的定义 动作：工艺流程和作业的具体实施方法，如寻找、握取、移动、装配必要的目的物，操作者身体各个部位的每一个活动。 1.2 动作分析的定义 动作分析：按操作者实施的动作顺序观察动作， 用特定的记号记录以手、眼为中心的人体各部位的动作内容，并将记录表格化， 以此为基础，判断动作的好坏，找出改善点的一套分析方法。 1.3 动作分析的目的与用途 （1）了解操作者身体各部分的动作顺序和方法。 （2）了解以两手为中心的人体各部位是否能尽可能同时动作，是否相互联系。 （3）明确各种动作的目的，动作过程中的必要动作和不必要动作 （4）了解在必要的作业动作中两手的平衡。 观察动作的方法： 2.1 动素与动素分析的概念 动素是组成所有动作的基本单位。吉尔布雷斯将以手、眼活动为中心的基本动作总结为17种，并取名为动素。 动素分析：通过观察手、足动作和眼、头活动，把动作的顺序和方法与两手、眼的活动联系起来详尽地进行分析，用动素记号记录和分类，找出动作顺序和方法存在的问题，单手等待、不合理动作以及浪费的动作等问题并加以改进的一种分析方法。 动素的形象符号分类 18种动素可分为3类 第一类为有效动素，共9种。 第二类为辅助动素，共5种。 第三类为无效动素，共4种。 动素的其他分类简介 举例说明动素符号的使用方法。 单手作业，将放在桌上的杯子取来盖在瓶子上。 1.伸手（ Transport empty-TE)。 定义:空手移动,或称[运空] 。 起点:当手开始朝向目的物的瞬间。 终点:当手抵达目的物的瞬间。 特性: (1)当手朝向目的物或某一动素完成,手须伸回时发生[伸手]动素。 (2)[伸手]途中常有[预置]发生。 (3)[伸手]常在[放开]之后,而在[握取]之前发生。 改善: (1)缩短距离。 距离的测量应实际路径为准,而非两端的直线距离。 (2)减少[伸手]时的方向意识(sence of orientation)。 [伸手] 依难易可分为下列类型: A.伸手至一固定位置。 B.伸手至每次位置略有变动的目的物。 C.伸手至一堆中的目的物。 2.握取(Grasp-G) 定义:利用手指或手掌充分控制对象。 起点:当手指环绕一物体,欲控制该物体的瞬间。 终点:当物体已充分被控制的瞬间。 特性: (1)物体已被充分控制后的连续握取称为[拿住]。 (2)以器具来握取时,应视为[应用]而非[握取];至于戴手套握取时,则为[握取]而非[应用],因手套的目的在于保护手。 (3广义解释,除手外,身体的某一部分(如足)用以控制物体时,皆可称为[握取]。 改善: (1)減少握取的次數。 (2)尽量以[触取]代替[拾取]。 A.拾取:物体确实被捡上而取之于手,并需充分控制方能移动。 B.触取:只以手指按住物体,即可以将物体移行(或滑行)。 (3)检查有无工具可代替。 3.移物(Transpor