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专题复习六 文言文阅读 专题复习六┃文言文阅读 ┃备考方略┃ 一、考点解析 1．重点词注解。考查内容以文言实词为主，以常见虚词为辅。实词涉及以下几个方面：(1)古今异义词；(2)通假字；(3)词类活用；(4)一词多义；(5)重点实词。 2．文言句子翻译。从句式看，考查的句子主要包括一般陈述句、简单的省略句、使动句、意动句、倒装句、被动句等；从内容看，这些句子在文本中往往处于比较特殊的、重要的位置。 专题复习六┃文言文阅读 3．阅读理解。主要通过简答题的形式来考查。内容包括：概括分析(中心、人物形象、情节、思路等)、写法探究、比较辨析、延伸拓展(开放性试题)等。这既可以考查学生的识记和理解能力，也可以考查学生运用所学知识和方法分析解决问题的能力，以及组织材料、运用语言、表达观点的能力。 二、答题策略 1．排除法。适用于那些关于一词多义现象的考题，其大多以选择题的形式出现，首先辨别常用词语，通过排除错误答案达到解题的目的。 专题复习六┃文言文阅读 2．联想法。对词语的意思不能确定时，可以展开联想和想象，回忆以前学过的类似情境的词语，进行比较鉴别。 3．注释研读法。借助注释读懂文言文，养成参照注释阅读理解的习惯。 4．整体感知法。文言文考查的重点是对文段内容的分析和探究，答题时一定要紧扣文章主题，做到观点鲜明，有理有据。 专题复习七 现代文阅读(记叙文) 专题复习七┃现代文阅读(记叙文) ┃备考方略┃ 一、考点解析 1．概括、赏析词句的意思、作用、效果。 2．体会作者的态度、观点、感情以及表达的主旨。 3．归纳文章的思路、写作特色。 4．探究文章的标题、结构、线索、表现手法。 5．结合生活实际说出自己的感悟或独特的情感体验。 专题复习七┃现代文阅读(记叙文) 二、答题策略 1．摘引分析法。通过摘引关键词句来概括文章主旨或大意的方法。 2．人物分析法。通过对人物言行及其在具体事件中表现出来的态度进行分析，得出人物的形象与性格特征。 3．关键词分析法。通过分析关键词来揣摩文意或主旨的方法。 4．身临其境法。就是将自己置于文章所营造的氛围中，把握事件的进展，体会人物的思想感情。 专题复习七┃现代文阅读(记叙文) ┃典题例析┃ 阅读下文，回答问题。 给母亲打电话 ①母亲从小就生活在老家的山村里，从来没有出过远门，去过最远的地方也就是我们那里的县城。去年，我和妻子商量着要将孤零零一个人生活的母亲接到城里来，可母亲总以不习惯为由拒绝，我知道她是怕给我们添麻烦。过完年，母亲拗不过我好说歹说，同意到城里来为我带娃儿。 专题复习七┃现代文阅读(记叙文) ②母亲不喜欢城里的生活，她说城里人住的房子像火柴匣子。孩子睡着的时候，她总会拿把扫帚在楼道里打扫，遇到人时还主动和别人打招呼。有一天，母亲问：“对面那家姓啥，怎么不见来往过？”我说我也不认识，母亲流露出一种深深的失望和惊讶。我知道母亲是孤独的，那种孤独来自对一种生疏的幸福无法介入。 ③每当客厅里的电话铃声响起时，母亲总是很兴奋，只是那些都是我和妻子的电话。电话那头的人，没有人认识我母亲。母亲偶尔接一次电话，也往往是应上一句话，话筒便传到我和妻子的手上。我与人通话时，母亲便呆呆地立在一旁，好奇地看，然后，眼里是一片旷远的失落。 专题复习七┃现代文阅读(记叙文) ④有一次，我突然像明白了什么，当对方挂上话筒之后，我把声音提得高高地说：“我母亲身体还好呢，谢谢你对我母亲的问候……”这时候，我发现母亲的眸子亮亮的，脸上的皱纹一下子舒展开来。 ⑤我向一个女同事讲起我母亲，告诉她一些我母亲的事情。没想到女同事眼眶里居然盈满了晶莹的泪水，说她母亲想来也是这么孤独吧，只是她没有注意。当时，女同事还要了我家的电话号码，说要让她母亲给我母亲打电话。 专题复习七┃现代文阅读(记叙文) ⑥这天黄昏，我家的电话铃声骤然响起，我接过一听，便急切地叫我妈：“妈，您的电话！”母亲闻声走过来，用惊喜而疑惑的眼神望着我，讷讷地竟不敢靠前。我把听筒塞进母亲的手里，一字一顿地说：“妈，您听，是您的电话！”母亲把听筒靠近耳畔，捧着听筒的手在微微地颤抖…… ⑦我默默地退出房间，走到母亲经常呆呆伫立的阳台上，面对家乡的方向，泪流满面…… 专题复习七┃现代文阅读(记叙文) 1．母亲来到城里后，遇到人就“主动”“打招呼”，是因为她感到___________________________。 2．“那种孤独来自对一种生疏的幸福无法介入”中“生疏”的含义是_____________________________。 3．第④段中，“我”在对方挂上话筒之后，“把声音提得高高地说”的用意是___________________________________。 孤独，渴望与人交流 疏远，不亲近 为了让母亲清楚地听到，使母亲感到有人牵挂、