文献阅读与数学写作：微积分的创立与发展++课件-2024-2025学年高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册.pptxVIP

文献阅读与数学写作：微积的创立与发展高中数学人民教育出版社A版选择性必修第二册第五章一元函数的导数及其应用

知识框图必修二函数的形成与发展必修一选择性必修一选择性必修二几何学的发展对数概念的形成与发展解析几何的形成与发展微积分的创立与发展文献阅读与数学写作

1234确定选题搜集资料素材整理交流讨论复习回顾，引入新知数学研究的过程

复习回顾，引入新知

合作探究，展示分享问题1：微积分是如何创立的？

一、微积分创立的背景合作探究，展示分享四类问题：（1）求瞬时速度和加速度等；（2）求曲线的切线；（3）求函数最大值与最小值；（4）求长度、面积、体积和重心等。

1.国外：古希腊数学家阿基米德运用穷竭法求面积和体积。2.国内：数学家刘徽在《九章算术》中提出割圆术，计算圆的周长、面积及圆周率等。合作探究，展示分享二、微积分的萌芽

师生探究，构建新知

合作探究，展示分享1.开普勒：德国数学家，1615年《测量酒桶的新立体几何》。2.卡瓦列里：意大利数学家，1635年《不可分元几何》。3.费马：法国数学家，1636年《求最大值与最小值的方法》。4.巴罗：英国数学家，1670年《几何学讲义》三、酝酿时期开普勒卡瓦列里费马巴罗

合作探究，展示分享四、微积分的创立1.牛顿正流数术(微分)和反流数术(积分)。1669年《运用无限多项方程》、1671年《流数术与无穷级数》、1676年《曲线求积术》、1687年著作《自然哲学的数学原理》

合作探究，展示分享四、微积分的创立2.莱布尼茨1684年微分学论文《一种求极大极小和切线的新方法》，它含有现代的微分符号和基本微分法则。1686年积分学论文，首次使用积分符号，初步论述了著名的牛顿-莱布尼茨公式。

合作探究，展示分享问题2：微积分创立之后是如何完善和发展的？追问1：什么导致了第二次数学危机？它是如何解除的？五、微积分的完善与发展

合作探究，展示分享数学家柯西，给出极限的动态定义，把微积分的基础严格地奠定在极限概念上。魏尔斯特拉斯以语言，系统建立了实分析和复分析的基础。

合作探究，展示分享五、微积分的完善发展苏步青（1902—2003），中国微分几何学派创始人，被誉为“东方第一几何学家”“数学之王”。在仿射微分几何学、射影微分几何学、一般空间微分几何学、高维空间共轭理论等方面取得突出成就。

合作探究，展示分享萌芽酝酿创立完善发展1.柯西2.魏尔斯特拉斯1.牛顿2.莱布尼茨数学领域：苏步青、陈省身等阿基米德：穷竭法刘徽：割圆术1.开普勒2.卡瓦列里3.费马4.巴罗其他领域：物理学、天文学等

合作探究，展示分享恩格斯对微积分成就的评价是：”在一切理论成就中,未必再有什么像17世纪下半叶微积分的发明那样被看作人类精神的最高胜利了！”冯·诺伊曼评价微积分时说:“微积分是近代数学中最伟大的成就，对它的重要性无论做怎样的估计都不会过分。”

回顾总结，提炼升华问题3：通过本节课的学习，你有哪些收获与思想感悟？

回顾总结，提炼升华1.微积分的创立与发展的历史。知识方法：研究过程：确定选题搜集资料素材整理交流讨论完善报告2.文献阅读与撰写研究报告的方法及过程。

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回顾总结，提炼升华

作业布置1.结合本节课的交流内容，根据自己的选题，整理和完善本组研究报告。基础巩固：素养提升：拓广探索：2.与其他小组交流，继续研究微积分有关史料。3.尝试撰写小论文《微积分对人类文明的贡献》。

谢谢！