八级物理上册《声现象》总复习人教新课标版概要.pptVIP

第一章《声现象》总复习  一、复习要点（一）、声音的产生与传播 1、声音是由_____产生的。一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止。振动的物体叫_____。 2、声音的传播需要_____，_____不能传声。在空气中，声音以看不见的_____的形式来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。  3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下， 声音在15℃空气中的传播速度是________，合______km/h 。 4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。（补充：如果回声到达人耳比原声晚 以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s ，最终回声和原声混合在一起使原声加强。） 回声利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到收到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2 。 （二）、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. （三）、声音的特性 人的听觉频率范围：  2、响度：  3、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 4、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的______来判定；高声大叫——指 ______；高音歌唱家——指______。  （?四）、噪声的危害和控制 1、从物理学角度看，噪声是指 从环境保护的角度看，噪声是指  2、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限___；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过_____；为保证工作学习，应控制噪声不超过_____；为保护听力应控制噪声不超过_____。  ? （ 五）、声的利用 声音可以传递信息。例如；远处的雷声预示着一场大雨可能到来，利用声纳测海深，医生用听诊器给病人检查病情，利用超声波对孕妇作常规检查等。 声音可以传递能量。例如：医生利用超声波洁牙，外科医生利用超声波除去人体内的结石利用超声波清洗精密机械等。  二、重难点例题分析 例1、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体____产生的。通常我们听到的声音是靠_____传到人耳的。  例2、下列说法中正确的是( ) A.一切正在发声的物体都在振动 B.只要物体振动，就能听到它发出声音 C.声音在真空中传播得最快 D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢  例3、 要使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是（ ） A、把弦拉得紧些  B、把弦放松些  C、增加发声部分的长度  D、用更大的力拉琴 故选。  例4、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度，根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ 　）物质 空气 氧气 铝 铁 铅物质的密度（kg/m3）1.29 1.43 2700 7900 11300声音传播速度（m/s） 330 316 5100 5000 1300 Ａ.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 Ｂ.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 Ｃ.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 Ｄ.声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大  例5、图1-1中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的( )  A. 响度与吸管长短的关系 B. 音调与吸管材料的关系 C. 音调与吸管长短的关系 D. 音色与吸管材料的关系  例6、请你设想一下，假如声速变为0.1m／s，我们的生活会有什么变化？请写出3个合理的场景. 分析：这是一道发散性试题，着重考查同学们离开常规现象的想象力，可供选择的答案很多，只要答案是合理的就是正确的.  例7、小红利用一把钢尺在课堂上进行了图1-2所示实践活动，请你仔细观察这图，想想，并回答下面的问题。 （1）小红的实践活动目的是探究什么？ （2） 利用该图还可以进行哪些有关声音的探究实验（举2例） (3)请你任选一种探究，叙述你探究的步骤。 解答：（1）音调与振动的快慢是否有关？ (2)声音是怎样产生的？ 响度与振动的幅度是否有关？   (3)探究声音是怎样产生的？