高中物理(人教版)必修配套+专题复习三+受力物体的平衡解析.ppt

专题复习三 受力分析　物体的平衡 学以致用 受力分析时的注意事项 1．养成按“一重力，二弹力，三摩擦，四其他”的顺序分析物体受力的习惯． 2．明确研究对象(可以是一个点、一个物体或一个系统等)． 3．分析弹力、摩擦力这些接触力时，按一定的绕向围绕研究对象一周，对接触面逐一分析，在弹力和摩擦力不确定时，可结合产生条件和受力分析的结果与题中物体状态是否相符来判断． 4．区分研究对象所受的力与研究对象对其他物体的作用力． 受力分析 【典例1】 如图3－1所示，A、B两物体均处于静止状态，关于B物体的受力情况，下列叙述正确的是 (　　)． 图3－1 A．受到三个力，也可能受到四个力 B．一定受到四个力的作用 C．必受到地面的静摩擦力作用 D．必受到地面的支持力作用 解析　B受到重力、绳的拉力、水平向右的摩擦力和地面支持力四个力的作用．由于B受到向右的摩擦力则必受到支持力的作用． 答案　BCD 借题发挥　受力分析的基本思路 1．如图3－2所示，用力F去拉叠放在一起的两物体A、B，但没有拉动，两物体仍然保持静止状态，则 (　　)． 图3－2 A．B受三个力 B．B受两个力 C．A受五个力 D．A受六个力 解析　先隔离B为研究对象，如图甲所示(A、B间无摩擦力)，B受重力、支持力，B项对，A项错；再隔离A为研究对象，如图乙所示，A受重力GA，B对A的压力FN1、地面以持力FN2、水平拉力F，地面对A的摩擦力Ff五个力作用，C对，D错． 答案　BC 2．用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体，静止时弹簧伸长量为L.现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L.斜面倾角为30°，如图3－3所示．则物体所受摩擦力 (　　)． 图3－3 解析　设弹簧的劲度系数为k，竖直悬挂时 kL＝mg， ① 将物体放在斜面上时，设摩擦力为Ff，根据物体的平衡条件： kL＋Ff＝2mgsin 30°＝mg. ② 由①②两式得：Ff＝0，选项A正确． 答案　A 共点力作用下物体平衡的一般解题思路 静态平衡问题 【典例2】 如图3－4所示，在倾角为α的斜面上，放一质量为m的小球，小球被竖直的木板挡住，不计摩擦，则球对挡板的压力是 (　　)． 图3－4 解析　法一　(正交分解法)：对小球受力分析如图甲所示，小球静止，处于平衡状态，沿水平和竖直方向建立坐标系，将FN2正交分解，列平衡方程为FN1＝FN2sin α，mg＝FN2cos α， 可得：球对挡板的压力FN1′＝FN1＝mgtan α，所以B正确． 法二　(力的合成法)：如上图乙所示，小球处于平衡状态，合力为零．FN1与FN2的合力一定与mg平衡，即等大反向．解三角形可得：FN1＝mgtan α，所以，球对挡板的压力FN1′＝FN1＝mgtan α.所以B正确． 法三　 (三角形法则)：如右图所示，小球处于平衡状态，合力为零，所受三个力经平移首尾顺次相接，一定能构成封闭三角形．由三角形解得：FN1＝mgtan α，故挡板受压力FN1′＝FN1＝mgtan α.所以B正确． 答案　B 如图3－5所示，三段不可伸长的细绳，OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，其中OB是水平的，A端、B端固定在水平天花板上和竖直墙上．若逐渐增加C端所挂物体的质量，则最先断的绳是 (　　)． 图3－5 A．必定是OA B．必定是OB C．必定是OC D．可能是OB，也可能是OC 解析　OC下悬挂重物，它对O点的拉力等于重物的重力G.OC绳的拉力产生两个效果，使OB在O点受到水平向左的力F1， 使OA在O点受到斜向下沿绳子方向的力F2，F1、F2是G的两个分力．由平行四边形定则可作出力的分解图如图所示，当逐渐增大所挂物体的质量，哪根绳子承受的拉力最大则最先断．从图中可知：表示F2的有向线段最长，F2分力最大，故OA绳子最先断． 答案　A “动态平衡”是指物体所受的力一部分是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，但变化过程中的每一个定态均可视为平衡状态，所以叫动态平衡，这是力平衡问题中的一类难题．解决这类问题的一般思路是：把“动”化为“静”，“静”中求“动”． 动态平衡问题 【典例3】 如图3－6所示，两根等长的绳子AB和BC吊一重物静止，两根绳子与水平方向夹角均为60°.现保持绳子AB与水平方向的夹角不变，将绳子BC逐渐缓慢地变化到沿水平 图3－6 方向，在这一过程中，绳子BC的拉力变化情况是(　　)． A．增大 B．先减小，后增大 C．减小 D．先增大，后减小 解析　法一　图解法　对力的处理(求合力)采用合成法，应用合力为零求